活動目標：

　　1.能用快樂的情緒唱歌，感受歌曲旋律的流暢和接龍形式的有趣。

　　2.在反復哼唱名字的過程中產生自豪的情感。

　　活動準備：

　　1.魔棒一根（卡紙卷成的紙棒），水果圖片若干。

　　2.音樂。

　　活動過程：

　　一、導入，聽音樂動作、哼唱，感受歌曲旋律。

　　1.請大家來聽一段有意思的音樂！你覺得這段音樂有趣嗎？你想做什么有趣的動作？

　　2.聽著音樂動作。

　　3.我們用“來來來……”的歌詞跟著旋律唱一唱。

　　4.教師反復彈奏旋律，指導大多數(shù)幼兒主動地哼唱旋律。

　　5.教師隨機變化旋律的快慢，激發(fā)幼兒反復哼唱的興趣。

　　二、填詞游戲，學唱歌曲。

　　1.填詞“湯米、杰西卡”。

　　（1）湯米、杰西卡是兩個外國小朋友的名字，聽老師來唱一唱他們的名字。

　�。�2）師示范將“湯米、杰西卡”填入歌曲中，快樂地大聲哼唱。

　　（3）你們聽到老師是怎么唱的？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)要重復名字中的最后一字。）

　�。�4）師幼一起唱歌曲。

　　2.填詞自己的名字。

　�。�1）剛才我們唱了外國小朋友的名字，現(xiàn)在你們想不想也把自己的名字唱進去？

　�。�2）師范唱一幼兒的名字。

　�。�3）誰來試一試？（引導幼兒了解哪里唱出自己的名字，哪里唱來來來……）鼓勵個別幼兒嘗試哼唱自己的名字。

　　3.填詞水果名字。

　　（1）出示水果：看這是什么？果娃娃看到你們唱得這么高興，它們也想來唱一唱，我們一起來聽一聽。

　�。�2）師示范將水果的名字填入歌曲中，快樂地大聲哼唱。

　�。�3）鼓勵幼兒嘗試哼唱水果的名字。

　�。�4）聽了果娃娃唱歌，你覺得怎么樣？那我們也來學著果娃娃開心的樣子唱一唱好嗎？

　　三、集體玩接龍游戲，感受邊唱邊玩的樂趣，產生自豪感。

　　1.下面我們一起來做一個游戲，我這里有一根魔棒，魔棒點到誰的頭，誰就站起來把自己的名字唱出來。

　　2.大家都唱得非常好，那接下來我們再來玩一個好玩的游戲。

　　游戲方法：

　　（1）按座位分成六組

　�。�2）先由一個孩子哼唱自己的名字，唱完后把魔棒傳給下一位孩子手里，下一位孩子哼唱自己的名字，參加的孩子依次唱完，看哪組接得最好。

　　3.鼓勵幼兒用自己喜歡的速度哼唱，并配上有趣的身體動作，有節(jié)奏的舞動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/534534.html

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