活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒愛護(hù)綿羊的情感。
2.培養(yǎng)幼兒較細(xì)致的觀察力和靈敏的思維力。
3.讓幼兒初步感知綿羊的外形特征，了解綿羊與人們的密切關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：課件、綿羊模型、水彩筆、畫好綿羊輪廓的紙、磁帶、多媒體設(shè)備。
活動分析：
綿羊?qū)τ谟變簛聿皇翘煜�，因為幼兒很少見到綿羊，綿羊具體長得什么樣子，幼兒并不清楚，所以本活動，以讓幼兒初步感知綿羊的外形特征作為重點，讓幼兒了解綿羊于人們的關(guān)系作為難點。在活動中，教師主要運用啟發(fā)法、提問法，通過問題：你知道綿羊長得什么樣子嗎？綿羊的頭上有什么？綿羊的身體上有什么？（引導(dǎo)幼兒從整體、頭、軀體、四肢等分別進(jìn)行講述）你知道綿羊喜歡吃什么？它怎樣叫嗎？幼兒通過觀察法、討論法突破重點。在突破難點時，教師主要運用了啟發(fā)法、鼓勵法、觀察法，幼兒通過觀察討論得出結(jié)論。本活動的延伸活動是：動手操作《我的小綿羊》。
活動過程：
導(dǎo)入：
幼兒隨音樂開汽車進(jìn)入教室，停在自己喜歡的車位。
展開：
1.幼兒觀看課件，猜謎語，激發(fā)幼兒對認(rèn)識綿羊的興趣。豐富詞匯：綿羊sheep。
2.引導(dǎo)幼兒觀察綿羊：
（1）綿羊長得什么樣子？
（2）綿羊的頭上有什么？
綿羊頭上有兩只彎彎的角、一雙眼睛、兩只耳朵、一張嘴巴、一個鼻子。
�。�3）綿羊的身體上有什么？
綿羊的身體上長著卷卷的柔軟的毛，綿羊有四條腿，有一條尾巴。
3.教師小結(jié)綿羊的外形特征。
4.提問：
綿羊怎樣叫？它喜歡吃什么？
5.啟發(fā)幼兒了解綿羊與人們的關(guān)系。
（1）綿羊的毛可以做什么？
�。�2）綿羊的皮可以做什么？
（3）綿羊奶與人們有什么關(guān)系？
�。�4）綿羊在我們生活中，還有什么作用？
6.教師簡單小結(jié)。
7.激發(fā)幼兒愛護(hù)小綿羊的情感。
結(jié)束：
1.教師簡單小結(jié)活動情況。
2.延伸活動：完成小綿羊的畫。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/536008.html
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