【設(shè)計(jì)】
通過聆聽大量描寫動(dòng)物的音樂、模仿動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，演唱描寫動(dòng)物的歌曲、將自己喜愛的動(dòng)物編入歌曲演唱，讓充分認(rèn)識(shí)動(dòng)物、音樂中的動(dòng)物，了解動(dòng)物的生存環(huán)境，知道動(dòng)物是人類的朋友。
教學(xué)中與自然常識(shí)整合，注重培養(yǎng)幼兒聽辨和觀察能力，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮幼兒的想象力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并在中培養(yǎng)幼兒良好的合作能力和在群體中的協(xié)調(diào)能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、幼兒通過聆聽、學(xué)習(xí)描寫小動(dòng)物的歌（樂）曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。
2、營造良好的音樂氛圍，引導(dǎo)幼兒聆聽和學(xué)唱歌曲《動(dòng)物說話》，在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)之情。
3、通過各種音樂活動(dòng)，為幼兒積累大量描寫動(dòng)物的音樂素材，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境。
律動(dòng)。播放輕松、幽默的器樂曲《三只小豬》，和幼兒自由地用肢體語言表現(xiàn)音樂。
【音樂是聲音的，美好的音樂氛圍能使幼兒自然而然潛移默化地接受音樂，培養(yǎng)幼兒的審美觀。為幼兒創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的氛圍，拉近幼兒與的距離，在融洽的師生關(guān)系中開始這節(jié)愉快的音樂課。】
談話：同學(xué)們！你們喜歡動(dòng)物嗎？你喜歡什么小動(dòng)物呢？用你喜歡的小動(dòng)物的叫聲問好吧！
“汪汪 汪，朋友們 好！”
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