【設計】
通過聆聽大量描寫動物的音樂、模仿動物的動作和叫聲，演唱描寫動物的歌曲、將自己喜愛的動物編入歌曲演唱，讓充分認識動物、音樂中的動物，了解動物的生存環(huán)境，知道動物是人類的朋友。
教學中與自然常識整合，注重培養(yǎng)幼兒聽辨和觀察能力，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮幼兒的想象力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并在中培養(yǎng)幼兒良好的合作能力和在群體中的協(xié)調能力。
【教學目標】
1、幼兒通過聆聽、學習描寫小動物的歌（樂）曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。
2、營造良好的音樂氛圍，引導幼兒聆聽和學唱歌曲《動物說話》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。
3、通過各種音樂活動，為幼兒積累大量描寫動物的音樂素材，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。
【教學過程】
一、創(chuàng)設情境。
律動。播放輕松、幽默的器樂曲《三只小豬》，和幼兒自由地用肢體語言表現(xiàn)音樂。
【音樂是聲音的，美好的音樂氛圍能使幼兒自然而然潛移默化地接受音樂，培養(yǎng)幼兒的審美觀。為幼兒創(chuàng)設一種輕松愉悅的氛圍，拉近幼兒與的距離，在融洽的師生關系中開始這節(jié)愉快的音樂課。】
談話：同學們！你們喜歡動物嗎？你喜歡什么小動物呢？用你喜歡的小動物的叫聲問好吧！
“汪汪 汪，朋友們 好！”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/536322.html
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