設(shè)計(jì)意圖：

　　戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒看到了美麗的花園，綠綠的草叢，可愛的蟲蟲，為了讓幼兒了解夏天里草叢中還有毛毛蟲，于是，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒對瓶蓋畫活動(dòng)的濃厚興趣，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒初步合作意識(shí)，激發(fā)了幼兒熱愛自然的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試在硬卡紙上將瓶蓋以不同顏色間隔開來，連續(xù)拼貼不同姿態(tài)的毛毛蟲，并學(xué)習(xí)簡單的添畫。

　　2、激發(fā)幼兒對手工活動(dòng)的興趣，使幼兒樂于參加活動(dòng)。

　　3、萌發(fā)幼兒關(guān)愛自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、利用戶外活動(dòng)時(shí)的觀察，讓幼兒感受夏天的大自然美景。

　　2、教具:毛毛蟲玩具（絲襪做）；

　　3、學(xué)具:各色硬卡紙人手一張；各色瓶蓋若干；彩筆；雙面膠。

　　4、輕音樂：《月亮的腳印》。

　　活動(dòng)過程:

　　（一）教師出示玩具毛毛蟲,引起幼兒的興趣。

　　出示“毛毛蟲”，談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的特征：

　　1、今天，有一個(gè)小不點(diǎn)迷路來到我們班里了，看看是誰？那它長的什么樣?

　　2、這條毛毛蟲可調(diào)皮了，它不停地把身體變來變?nèi)�，瞧，它變成什么樣兒了�?/p>

　　教師將毛毛蟲做成各種不同形態(tài)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其不同姿態(tài)。

　　3、它的頭也會(huì)變，它想干什么？

　　教師使毛毛蟲的頭向上、向前、向后等，啟發(fā)幼兒想象毛毛蟲在向不同方向想要作不同的事情。

　　4、播放音樂，請幼兒自由用動(dòng)作模仿毛毛蟲的不同姿態(tài)。

　　（二）明確拼貼的任務(wù)和要求。

　　1、教師提問：在做不同事情的毛毛蟲，用什么來做呢?（幼兒依據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)說出用紙或光做。）

　　2、教師出示拼貼材料，談話

　　現(xiàn)在，有個(gè)仙女想領(lǐng)你們用瓶蓋來變出不同可愛的毛毛蟲，小朋友們愿意嗎？

　　3、請幼兒觀察，知道瓶蓋有大小、不同顏色等特征后，嘗試在硬卡紙上拼貼瓶蓋毛毛蟲。

　　4、請個(gè)別幼兒示范并講講自己的嘗試經(jīng)歷。

　　5、師幼商討并總結(jié)拼貼的要領(lǐng)

　　先將瓶蓋貼上雙面膠，然后反過來放在你想粘貼的硬卡紙位置上，再用力向下按一按。粘貼時(shí)，要一個(gè)瓶蓋緊挨著一個(gè)瓶蓋，用大一點(diǎn)的瓶蓋作頭部，并在頭部用卡紙粘貼上眼睛、嘴巴，在頭頂畫上觸角（也可以選擇更小一點(diǎn)的瓶蓋粘上去）。

　　（三）在輕音樂中，幼兒自由拼貼，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、教師提醒幼兒

　�。�1）將瓶蓋一個(gè)緊挨一個(gè)拼貼；

　�。�2）注意顏色的搭配；

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲，添畫相應(yīng)的簡單背景。

　�。�4）不用的瓶蓋按照顏色放回對應(yīng)的盒子里。

　　2、播放輕音樂，幼兒自由拼貼。

　�。ㄋ模┳髌沸蕾p。

　　1、幼兒互相欣賞，大膽介紹自己的作品。（可用情境性語言及時(shí)引導(dǎo)）

　　2、毛毛蟲變蝴蝶舞動(dòng)。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、用拼貼的毛毛蟲布置墻面。

　　2、在活動(dòng)區(qū)投放瓶蓋，讓幼兒嘗試更多瓶蓋拼貼畫、拓印畫。

　　3、利用節(jié)假日郊游，進(jìn)而感受大自然的美。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/537340.html

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