歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

中班繪本教案 好餓的小蛇

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園繪本教學(xué) 來源: 逍遙右腦記憶

  作品分析:

  繪本《好餓的小蛇》有兩個(gè)主要特點(diǎn)。第一,畫面簡單,形象突出、特征明顯。第二,作品想象豐富奇特,情節(jié)滑稽有趣,深受不同年齡層次幼兒的喜歡。

  如果從故事情節(jié)和內(nèi)容上來看它很簡單,非常適合小班的幼兒閱讀,但是我選擇這個(gè)故事,除了以上的原因,還有一點(diǎn)是,我發(fā)現(xiàn)故事中的形象特別適合進(jìn)行剪紙創(chuàng)作活動(dòng)。而從技能的掌握情況來看,可能讓小班的幼兒用剪紙形式來表達(dá)會(huì)有很大的難度,因此我選擇了中班的幼兒。讓這個(gè)有趣的故事更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作興趣,讓小蛇滑稽搞笑的形象成為孩子剪紙創(chuàng)作的優(yōu)秀素材。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小蛇身體的變化,猜測變化的原因,培養(yǎng)幼兒觀察和聯(lián)想思考的能力。

  2. 學(xué)習(xí)用手指和手型模仿小蛇動(dòng)作和肚子的形狀,感受繪本的童趣。

  3. 能通過剪紙的方式夸張變形并創(chuàng)造性地表現(xiàn)吃了不同食物的小蛇身體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1 繪本PPT

  2 剪紙范例

  3 剪刀、彩紙、簍子和展板。

  活動(dòng)過程:

  一、手指游戲?qū)搿?/p>

  1、寶寶們小手伸出來,我們來玩?zhèn)手指游戲。

  一個(gè)手指頭呀,變呀變呀變,變成毛毛蟲呀,上爬爬,下爬爬,左爬爬,右爬爬;兩個(gè)手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小剪刀呀,上剪剪,下剪剪,左剪剪,右剪剪; 三個(gè)手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小花貓呀,上喵喵,下喵喵,左喵喵,右喵喵;四個(gè)手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小螃蟹呀,上爬爬,下爬爬,左爬爬,右爬爬;五個(gè)手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小花蛇呀,上扭扭,下扭扭,左扭扭,右扭扭;

  2、小蛇扭啊扭啊,扭到了我們的教室,瞧!(教師出示一條剪紙小蛇)

  讓我們一起跟小蛇打個(gè)招呼吧,小蛇很高興,它會(huì)有什么表情?誰會(huì)剪出來?(請(qǐng)一名幼兒示范)

  二、繪本閱讀和交流討論。

  1、現(xiàn)在小蛇肚子好餓啊,它想出去找東西吃了,它會(huì)找到什么食物呢?它又會(huì)怎樣吃掉這些食物呢?讓我們一起來閱讀繪本《好餓的小蛇》。

  2、繪本PPT引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事內(nèi)容。

  觀察一:小蛇的身體是怎樣的?像什么?(用手指手臂和身體動(dòng)作模仿體驗(yàn)小蛇的身體造型。)

  觀察二:小蛇到森林里干什么?

  觀察三:小蛇是怎樣張大嘴巴的?(通過手指和手型的和嘴巴的特征。)它張大嘴巴想干什么?這么大的嘴巴,會(huì)吃下什么食物呢?

  觀察四:它發(fā)現(xiàn)了什么?好餓的小蛇看到蘋果會(huì)怎樣?

  觀察五:蘋果哪兒去了?小蛇的肚子變成什么樣子了?(給它起個(gè)名字叫蘋果小蛇。)

  觀察六:香蕉哪兒去了?小蛇的肚子變成什么樣子了?(給它起個(gè)名字叫香蕉小蛇。)

  觀察七:出示飯團(tuán)小蛇,猜猜,這次小蛇吃了什么?你是怎樣猜出來的?

  觀察八:出示葡萄小蛇,猜猜,這次小蛇吃了什么?你是怎樣猜出來的?

  觀察九:出示菠蘿小蛇,猜猜,這次小蛇吃了什么?你是怎樣猜出來的?

  觀察十:第六天,小蛇發(fā)現(xiàn)了一棵蘋果樹,它會(huì)怎樣呢?蘋果樹這么高,怎么辦?小蛇張大嘴巴會(huì)怎樣?

  觀察十一:吃了蘋果樹,小蛇哪兒去了?它的頭呢?身體呢?尾巴呢?小蛇變成了什么?

  觀察十二:小蛇吃了這么多東西,它高興地說:“真好吃!”

  3、小結(jié):小蛇吃了幾種食物?有沒有重復(fù)的?

  三、通過剪紙表現(xiàn)表達(dá)。

  1、第七天,小蛇回到了幼兒園,小朋友們,你們想給它吃點(diǎn)什么不一樣的食物呢?你的小蛇會(huì)變成什么小蛇?

  2、看看汪老師給它吃了什么呢?你猜猜?(出示剪紙范例)

  3、欣賞范例:南瓜小蛇。

  欣賞要點(diǎn):

  1、這條小蛇吃了什么?變成了什么蛇?

  2、南瓜有什么特點(diǎn)?

  3、剪紙上有些什么花紋來表現(xiàn)這些特點(diǎn)的?

  4、你們能不能像汪老師這樣把你的的變形小蛇剪出來呢?

  5、幼兒操作剪紙,教師指導(dǎo)。

  四、展示交流。

  1、將幼兒剪紙張貼在KT板上。

  2、猜猜你的伙伴把小蛇變成了什么樣子的小蛇?

  五、尾聲。

  教師小結(jié):我們吃東西的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽,啊嗚一口吞,肚子就會(huì)被撐壞的。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/540010.html

相關(guān)閱讀:繪本《狐貍爸爸鴨兒子》教學(xué)反思
好繪本賦予我們的精神力量(繪本與兒童成長)
大班繪本閱讀教案 小機(jī)靈鬼皮科的故事
大班繪本教案 鱷魚哇尼
小班繪本:小心水坑