活動目標：
1、在試試、玩玩、做做中探索各種物體的轉(zhuǎn)動。
2、了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。
3、體驗探索過程中的快樂，對生活中轉(zhuǎn)動的物體感興趣。
活動準備：
1、實物：雨傘、風車、光盤、筆、毛線球、勺子、盒子
2、電風扇視頻
3、水果和榨汁機
4、歡快的音樂
活動重點：
通過探索來觀察物體的轉(zhuǎn)動
活動難點：
能用多種方法使物體轉(zhuǎn)動
活動過程：
一、探索身體部位的轉(zhuǎn)動。
1、坐在椅子上。師：“天好冷啊，我們來運動一下。”老師做轉(zhuǎn)手腕動作，幼兒跟著做。
2、試一試、找一找，發(fā)現(xiàn)身體不同部位的轉(zhuǎn)動（手、手臂、頭、腳、腰、腿）。師：“除了手能轉(zhuǎn)動，身體上還有什么地方可以轉(zhuǎn)動？”
幼：“頭。”師：“我們來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭。”
3、聽音樂做各種不同的轉(zhuǎn)動動作，激發(fā)幼兒興趣。
二、幼兒探索一些生活中常見的物體，使其轉(zhuǎn)動
1、師：“小朋友身后擺了許多的物品，小朋友們?nèi)ピ囈辉嚹阕约哼@組里的每一樣物品，讓他轉(zhuǎn)起來。每一組4人，你可以在桌子上，或者靠近你們組的地上，這些空的地方玩。”
幼兒分組探索、操作時，教師適時介入，觀察引導。
2、等幼兒操作完后進行交流，師：“請一名小朋友上來示范一下，看看他是怎么讓物品轉(zhuǎn)動。”把幼兒的玩法呈現(xiàn)出來，初步讓幼兒了解轉(zhuǎn)動原理。
教師可以在邊上補充。
3、師：“剛才小朋友示范了一些物品的一種旋轉(zhuǎn)發(fā)法，那有沒有別的方法也可以旋轉(zhuǎn)呢？”請個別幼兒示范操作后，全體幼兒操作。
4、、等幼兒操作完后進行交流，師：“請一名小朋友上來示范一下，看看他是怎么讓物品轉(zhuǎn)動。”把幼兒的玩法呈現(xiàn)出來，初步讓幼兒了解轉(zhuǎn)動原理。
教師可以在邊上補充。
三、視頻：帶電的轉(zhuǎn)動
1、師：剛才小朋友用手、用風使物體轉(zhuǎn)動，那接下來我們看看還能用什么使物體轉(zhuǎn)動。觀看電風扇的視頻。
2、師：“你們知道電風扇靠什么轉(zhuǎn)動的？”
幼：“電。”
四、說說轉(zhuǎn)動的好處
師：“我們剛才說了這么多轉(zhuǎn)動的東西，說說轉(zhuǎn)動給我們帶來哪些好處？”
幼兒描述。
五、延伸活動：品嘗果汁
出示榨汁機。
師：“老師這里還有一個寶貝，我們看看是什么？他有什么用呢？”
幼：“榨汁機。”
師：“我們看看他是怎么工作的。”教師操作榨汁機榨蘋果汁。
師：“轉(zhuǎn)動還給大家?guī)砹颂O果汁，本領真大，來，我們一起回教室喝果汁嘍！”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/540534.html
相關閱讀：中班科學活動：勺子里的哈哈鏡
空氣在哪里-幼兒園中班科學教案
中班科學活動《夏天真熱》
雨的秘密
幼兒園中班科學教案：我也來造橋（利用替代物