設(shè)計依據(jù)
讓幼兒變身為他們喜歡的小動物形象，能讓幼兒對活動更感興趣。
創(chuàng)設(shè)游戲情境，在游戲情境中學(xué)習(xí)知識，克服難點。
游戲的情境讓幼兒通過不同角色的扮演，多次學(xué)唱。
領(lǐng)域
藝術(shù)
活動類型
歌唱
活動內(nèi)容
小兔乖乖
活動來源
實施時間
教材分析
《小兔子乖乖》這首歌曲是幼兒園里一個非常熟悉的童話�？梢哉f，絕大多數(shù)孩子在入園以前都已經(jīng)聽過它。但是，如何利用這首經(jīng)典的歌曲培養(yǎng)3歲幼兒對音樂活動的興趣和表現(xiàn)力呢？這正是設(shè)計本次活動的目的所在�；顒芋w現(xiàn)了以下特點：將音樂游戲的玩法、規(guī)則滲透在各個環(huán)節(jié)中，使幼兒在扮演小兔子的角色中學(xué)會了演唱和游戲，可謂是一舉兩得。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)隨音樂節(jié)奏和歌詞內(nèi)容準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的動作。
2、體驗角色扮演的快樂。
活動重點
學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容，會唱歌曲。
活動難點
隨音樂節(jié)奏和歌詞內(nèi)容準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的動作
難點形成原因
幼兒對節(jié)奏的把握不是很準(zhǔn)確，多為按自己的方式表現(xiàn)動作，興奮起來往往忽略了音樂的節(jié)奏。
難點解決策略
隨音樂合節(jié)奏
活動過程
一、激趣導(dǎo)入
二、學(xué)唱歌曲。
1、講故事理解歌曲內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒用不同聲音學(xué)唱歌曲。
3、跟隨動畫課件演唱歌曲。
三、情境表演。
情景一：幼兒扮演小兔玩游戲。
情景二：出現(xiàn)大灰狼，演唱歌曲。
情景三：出現(xiàn)大老虎，演唱歌曲。
情景四：出現(xiàn)大獅子，演唱歌曲。
情景五：出現(xiàn)兔媽媽，演唱歌曲。
四、游戲延伸
活動反思及重構(gòu)
這次游戲活動，始終圍繞故事《小兔乖乖》中的主要情節(jié)來開展的�！缎⊥霉怨浴肥呛⒆觽兪质煜さ慕�(jīng)典童話故事，大部分孩子不僅在家里聽過，平時，老師也經(jīng)常繪聲繪色地講給孩子們聽。故事中兔狼斗智斗勇的情節(jié)，很容易吸引幼兒的注意力，而且故事很貼近生活，從故事中，人們能引申為：孩子一個人再家，不要給陌生人開門，碰到困難要開動腦筋想辦法。
不足之處：幼兒雖然能較好的掌握歌曲，但是在游戲環(huán)節(jié)中，角色扮演，老師沒有顧及到全體幼兒，只是請了小部分能力強的幼兒進行角色游戲，能力較弱的幼兒缺失了表演的機會，個體差異照顧不到位。
改進措施：了解到幼兒對《小兔乖乖》歌曲的掌握程度，以及幼兒喜歡表演《小兔乖乖》的游戲，可在娃娃家投放大火狼、小兔子頭飾，供幼兒在區(qū)域活動中進行表演，彌補在教學(xué)活動中不足之處，發(fā)展每個幼兒的表現(xiàn)力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/542038.html
相關(guān)閱讀：美工活動：刺猬
托班音樂活動 泡泡不見了
托班綜合活動：神秘的禮盒
繪畫活動??彩色小汽車
托班美術(shù)教案 瓜寶寶來上課