設(shè)計(jì)意圖：

　　首先，選擇“一串花”進(jìn)行欣賞和創(chuàng)作，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒可在欣賞、表現(xiàn)(散點(diǎn)繪畫)單個(gè)花朵外形的基礎(chǔ)上，嘗試在花莖的兩側(cè)進(jìn)行組合繪畫，豐富對(duì)花卉生長(zhǎng)形態(tài)和藝術(shù)表現(xiàn)形式的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　其次，選擇水粉畫的形式表現(xiàn)“花兒一串串”，可以讓幼兒遷移運(yùn)用已有的用蠟筆畫花朵的經(jīng)驗(yàn)，如團(tuán)繞的方法，同時(shí)根據(jù)水粉表現(xiàn)形式的特點(diǎn)，在創(chuàng)作過程中嘗試新的表現(xiàn)方法，如用點(diǎn)、繞、拖等多種方法表現(xiàn)花朵。

　　目標(biāo)：

　　1.欣賞并感受一串花(成串生長(zhǎng)的花)的造型美及色彩美。

　　2.嘗試用水粉筆在花莖的兩側(cè)用點(diǎn)、繞、拖等多種方法表現(xiàn)一串花朵的特征。

　　3.喜歡參加欣賞活動(dòng)，大膽表達(dá)自己對(duì)花朵造型和排列特征的想法。

　　準(zhǔn)備：

　　1.幼兒欣賞用幻燈片4幅(多種形態(tài)的一串花，如小小的、一點(diǎn)一點(diǎn)的.圓圓的、一團(tuán)一團(tuán)的，有點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)的，等等)。

　　2.水粉筆、顏料(每組用分類盒分裝3～4種同色系的顏料，便于幼兒在繪畫中不用洗筆，自由調(diào)換顏色，讓顏色自然融合，使畫面色彩更加豐富。)

　　3.由大班幼兒事先畫好莖葉的畫紙。

　　過程：

　　一、欣賞串花的造型美及色彩美

　　1.欣賞“風(fēng)信子花”(單色和間色)，感知點(diǎn)狀花朵成串生長(zhǎng)的美。

　　師：這些一串串的花朵是什么樣的?像什么?(圓圓的，有點(diǎn)像葡萄，有點(diǎn)像小泡泡。)

　　師：小花是長(zhǎng)在哪里的?怎么長(zhǎng)的?(請(qǐng)幼兒用手指動(dòng)作學(xué)一學(xué)，感知花朵圍繞花莖開放的特點(diǎn)。)

　　師：這些一串串的花朵的顏色一樣嗎?

　　師：原來它們是一層紅色一層白色間隔地開花，越開越高。

　　2.欣賞金鐘花，感知成串生長(zhǎng)的花(圓形)的造型美。

　　師：這些花是什么顏色的?什么樣的?看起來像什么?(像蘋果，像燈籠。)

　　師：花兒長(zhǎng)在哪里?(長(zhǎng)在彎彎的花莖上，一朵一朵掛下來，像排著隊(duì)伍一樣。)

　　3.欣賞一串紅花等，感知長(zhǎng)條形花朵成串生長(zhǎng)的美。

　　4.小結(jié)：一串一串的小花真漂亮，有的花朵一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄，有的花朵圓圓的像蘋果，有的花朵長(zhǎng)長(zhǎng)的像喇叭，它們都是一串串地長(zhǎng)在花莖上的。

　　二、畫一串花

　　1.出示三張畫有花莖的示范圖，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　師：這些小花開在哪里?你們想不想畫?

　　2.引導(dǎo)幼兒嘗試。

　　師：你們?cè)诋嫷臅r(shí)候，可以用小點(diǎn)畫一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄一樣的花，也可以用大點(diǎn)和圈畫圓圓的像蘋果一樣的花，還可以用短線畫有點(diǎn)長(zhǎng)得像喇叭一樣的花。

　　3.幼兒嘗試創(chuàng)作，在花莖上用多種方法畫不同造型的一串花。

　　教師觀察幼兒的繪畫情況，提醒幼兒正確地用筆并更換顏色;引導(dǎo)個(gè)別幼兒有創(chuàng)意地使用顏色表現(xiàn)花朵的顏色間隔特征，畫出花蕊等。

　　三、欣賞交流

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞不同造型的花朵。

　　師：一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄一樣的花在哪里?圓圓的像燈籠一樣的花在哪里?長(zhǎng)長(zhǎng)的像喇叭一樣的花在哪里?

　　2.結(jié)束活動(dòng)。

　　師：我們?nèi)セ▓@里看看還有什么樣的小花。

(看電視過度會(huì)導(dǎo)致記憶力減退)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/543213.html

相關(guān)閱讀：小班美術(shù)《荷塘月色》
小班美術(shù)活動(dòng)：快樂的小動(dòng)物
有關(guān)可愛的小動(dòng)物小班美術(shù)教案
小班美術(shù)《小朋友一起學(xué)做面包》說課稿
小班藝術(shù)教案-小板凳