活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察使幼兒知道大象的外形特征和它的生活習(xí)性。
2、能按從頭到尾的順序敘述大象的外形特征。
3、使幼兒萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感。
重點(diǎn)：大象的外形特征和大象鼻子的作用。
難點(diǎn)：大象鼻子的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件；大象拼圖（每位幼兒一份）
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：歌曲《小動(dòng)物唱歌》
師：剛才小朋友學(xué)了小動(dòng)物的叫聲，你還知道哪些動(dòng)物的聲音？（幼兒學(xué)動(dòng)物叫聲）
聽！這是誰的聲音？（課件播放大象聲音，幼兒猜）
它是陸地上最大的動(dòng)物，你們知道它是誰嗎？（大象）
二、展開：
1、認(rèn)識(shí)大象外形特征：
師：哇，原來真的是大象。誰能說一說大象長(zhǎng)得什么樣子？（幼兒說，師加以鼓勵(lì)）下面，我們一起仔細(xì)的看一看大象的樣子。（看錄像，觀察大象外形及特點(diǎn)）
師：小朋友們，誰能說一說大象長(zhǎng)得什么樣？（引導(dǎo)幼兒從頭到尾描述大象的外形）
（1）長(zhǎng)鼻子（師：他有一條世界上最長(zhǎng)的鼻子）
（2）兩只小眼睛
（3）大而長(zhǎng)的牙齒（豐富詞匯：象牙）
（4）大耳朵（象什么——扇子等，鼓勵(lì)發(fā)揮想象力）
（5）胖胖的身體
（6）四條粗壯的腿（象什么——柱子等）
（7）一條細(xì)細(xì)的尾巴（象什么——辮子、繩子等）
師：誰能學(xué)一學(xué)大象走路的樣子？（幼兒和教師一起模仿大象走路的姿態(tài)）
2、大象鼻子得作用：
師：大象生活在森林或草原上，他們通常是成群的生活在一起的，那么小朋友知道不知道大象喜歡吃什么？（幼兒答）小朋友說的對(duì)不對(duì)呢？下面咱們一起看看大象到底愛吃什么？（看錄像）
（1）大象喜歡吃：樹葉、草、水果等，不吃肉。（原來大象是素食者）
（2）它是怎樣吃東西的？（讓幼兒學(xué)大象吃東西的樣子）
（3）大象的鼻子除了能抓東西，還能干什么？（幼兒答）師：大象的鼻子不光能抓東西，他還用他呼吸、聞氣味，因?yàn)榇笙笊畹牡胤椒浅５臒�，所以，它就用它的長(zhǎng)鼻子往身上噴水、噴塵土，保護(hù)它的皮膚不讓太陽曬傷。
（4）大象的鼻子還有一個(gè)
作用，知道是什么嗎？
看錄像——歌曲《兩只小象》。幼兒隨音樂模仿畫面上的兩只小象勾鼻子的動(dòng)作。
師：大象的鼻子就像我們的手一樣，還可以用它打招呼和歡迎朋友，它的作用還真不少呢。
3、大象耳朵的作用：
師：大象的耳朵有什么作用呢？
大象生活的地方非常的熱，他就用它的大耳朵當(dāng)扇子，使自己的身體涼快涼快。
4、誰知道大象的牙齒——象牙，有什么用途？
做筷子、裝飾品等。（出示課件，欣賞象牙制品）
5、大象能為人們做什么事？（看錄像）
幫人們搬運(yùn)東西，馱貨物等。訓(xùn)練好了的大象還能為人們表演節(jié)目呢。
6、大象能幫我們做這么多的事，它是我們?nèi)祟惖暮门笥�，可是有人卻捕殺大象，把大象殺死后取他的象牙，小朋友說這樣對(duì)不對(duì)？我們應(yīng)該怎么辦呢？（保護(hù)大象，不亂捕殺大象）
三、拓展：拼圖游戲
1、師：今天小朋友們都認(rèn)識(shí)了大象，也知道了大象是我們?nèi)祟惖暮门笥�，下面我們來做拼圖游戲，拼出一只大象，看誰拼得又快又好。
2、誰還認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物？能說一說它的樣子嗎？回家后可以看看書，或問問家長(zhǎng)，找一種你喜歡的動(dòng)物，明天來幼兒園時(shí)把你認(rèn)識(shí)的動(dòng)物和它的樣子講給小朋友聽好不好？
四、結(jié)束：
幼兒學(xué)大象的動(dòng)作，在《動(dòng)物狂歡節(jié)》第五樂章《大象》的音樂聲中走出教室。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/543255.html
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