活動目標(biāo)：
1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。
2、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。
3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。
活動準(zhǔn)備：
帶圓點的蘑菇形房頂用1—5的點卡表示；貼有小動物的房間，分別為五種不同的動物；大子兩顆。
幼兒人手一份操作學(xué)具（“糖”、糖紙、數(shù)字卡等）。
活動過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點數(shù)
唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現(xiàn)小動物的房間：“看看我們先到誰家啊？”（小豬）“有幾只小豬在家？”（3只）打亂順序出示，請幼兒
點數(shù)并說出總數(shù)。
小結(jié)：大家都數(shù)一數(shù)，知道每個房間住著幾只小動物。
�。ǘ┯螒�“掛門牌”——將數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)匹配
“小動物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號了，我們大家來幫它們掛一下吧！”請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號。并提問：“你怎么知道這個門牌號是ХХ家的呢？”
小結(jié)：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號應(yīng)該是1。（類推）
�。ㄈ┯螒�“包糖果”——練習(xí)按數(shù)取物
1.教師擲有點卡的子，幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙，邊拿邊說：一個點我拿一張?zhí)羌�。（重�?fù)游戲）
2.教師擲有數(shù)字的子，幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙，并邊拿邊說。
3.幼兒自由“包糖果”，把糖果送給自己想送的小動物。
小結(jié)：有幾只小動物就包幾顆糖果。
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