活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過新舊玩具的對(duì)比，知道損壞的玩具不好玩。

　　2．通過觀看視頻，了解玩具損壞的原因。

　　3．產(chǎn)生對(duì)玩具的愛護(hù)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．玩具每人一份，包括完好的和損壞的。

　　2．視頻“愛惜玩具”。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒玩玩具，比較好壞玩具

　　給幼兒提供各種玩具，有損壞的，也有完好的。

　　師：今天老師帶來(lái)了幾樣玩具，請(qǐng)小朋友玩一玩。（事先把玩具分好放在桌子上。幼兒玩玩具，教師觀察幼兒對(duì)這些玩具的態(tài)度。）

　　二、分享感受，感知玩具壞了不好玩

　　通過好壞玩具的比較，讓幼兒感受到玩具損壞了就不好玩了。

　　提問：

　　1. 你剛才玩的是什么？你喜歡剛才的玩具嗎？你是怎么玩的？

　　2. 你知道這些玩具是怎么被損壞的嗎？小朋友可以猜猜看。

　　教師：對(duì)，肯定是我們小朋友們沒有好好對(duì)待好玩具，它們才會(huì)壞掉的。

　　三、觀看視頻“愛惜玩具”，明白如何對(duì)待玩具

　　今天，老師還帶來(lái)了個(gè)動(dòng)畫片，里面的小朋友是怎么對(duì)待玩具的，我們來(lái)看一看吧。

　　播放一：（開始——把小豬給摔破了）

　　提問：

　　1. 動(dòng)畫片中的小豬怎么了？（幼：耳朵掉了，摔壞了。）

　　2. 請(qǐng)你想一想，小閃還做了對(duì)玩具哪些不好的事？（幼：亂扔、亂踩、咬毛絨熊）

　　教師：對(duì)，這些都是不好的事情，都會(huì)使玩具收到傷害。

　　播放二：（大哭——最后）

　　提問：

　　1. 小豬后來(lái)又變得怎么樣了呢？（幼：耳朵被貼好了。）

　　教師：把摔壞的玩具修好，這就是愛護(hù)玩具的行為。

　　2. 讓我們想想，還應(yīng)該怎么樣來(lái)愛護(hù)玩具呢？

　　3. 如果有一個(gè)非常好玩的玩具，大家都想玩，怎么辦？輪到你時(shí)又該怎么玩呢？

　　小結(jié)：是的，小朋友玩玩具的時(shí)候一定要懂得謙讓，不可以互相爭(zhēng)搶，不然就會(huì)把玩具給搶壞的。玩的時(shí)候也要輕拿輕放，不然就會(huì)摔壞了。

　　四、教師總結(jié)

　　小朋友們，我們看了動(dòng)畫片，發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們對(duì)玩具不好的時(shí)，玩具們會(huì)很傷心、難過；當(dāng)我們對(duì)玩具好時(shí)，玩具們又會(huì)非常開心，愿意跟我們做好朋友。我希望每個(gè)小朋友都能做個(gè)愛護(hù)玩具的好孩子。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/544766.html

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