活動目標：

　　1、 初步理解">""<""="符號的含義，學習用符號表示兩組物體數(shù)量的多、少、一樣多。

　　2、 體驗數(shù)學活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性。

　　活動準備：

　　1、">""<""="符號卡片若干。

　　2、動物圖片三張、練習題版兩張。

　　3、數(shù)字卡片110。

　　4、手偶娃娃一個。

　　活動過程：

　　一、 導入主題：認識">""<"和"="。

　　談話：告訴小朋友，班里來了三個神奇的新朋友。依次出示">""<"和"="符號卡片。同時，運用動物圖片進行練習。

　　二、 探索發(fā)現(xiàn)：引導幼兒發(fā)現(xiàn)">""<""="的規(guī)律1、 通過提問，啟發(fā)幼兒找出內(nèi)在規(guī)律。

　　2、 學習兒歌：大于號，小于號，兩個兄弟一起到。開口在前是大于，尖角在前是小于。大嘴朝著大數(shù)笑，屁股撅給小數(shù)瞧。

　　三、 表演游戲:：加深幼兒對">""<"和"="符號及使用的認知。

　　兩個小朋友扮演數(shù)字娃娃，,另一個小朋友用身體姿勢表演大于小于或等于。

　　四、 操作體驗；鞏固練習">""<"和"="的使用。

　　出示手偶尋求小朋友幫助，通過練習加深幼兒使用印象。

　　五、 活動結(jié)束：對小朋友進行表揚。

　　活動延伸：

　　請幼兒在戶外或家里和爸爸媽媽隨意找出兩組物品進行比較練習。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/544853.html

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