主題由來：
春天到了，一天，我?guī)∨笥训綉敉馊フ掖禾欤@是，迎面吹來一陣輕柔的春風(fēng)。孩子們高興極了，一名幼兒說：“春天的風(fēng)好柔呀！”另一名幼兒說：“比冬天的風(fēng)小好多。”“我喜歡夏天的風(fēng)，吹在身上涼快極了！”就這樣，孩子們爭論了起來，主題活動《有趣的風(fēng)》產(chǎn)生了。
活動目標(biāo)
1、介紹風(fēng)與我們?nèi)粘?a href='http://www.yy-art.cn/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活的關(guān)系
2、知道風(fēng)與人、大自然的關(guān)系
3、介紹風(fēng)的形成
4、介紹風(fēng)的特性
5、知道我們利用風(fēng)可以做很多事情
6、知道風(fēng)也可以給我們帶來災(zāi)難
7、知道天氣狀況也受風(fēng)的影響
幼兒：
1、風(fēng)從哪來的？
2、我們?yōu)槭颤N抓不住風(fēng)？
3、地球上哪里有風(fēng)？
老師：
1、風(fēng)有什用處？
2、利用風(fēng)，我們可以做什么？
3、風(fēng)可以給我們帶來什麼樣的危害？
區(qū)域游戲
1、風(fēng)的形成的墻面布置，幼兒把風(fēng)的形成過程通過畫來表現(xiàn)出來。從而使他們進(jìn)一步的理解
2、從風(fēng)的危害、風(fēng)的用途、人們利用風(fēng)三個方面進(jìn)行墻面的布置。
3、有關(guān)風(fēng)是如何形成的實驗報告
1、在區(qū)域中投放了吸管、紙、風(fēng)向標(biāo)、小風(fēng)車等等讓幼兒通過玩來了解風(fēng)的形成。
2、投放了一些實物，讓幼兒通過觀察和實驗了解風(fēng)是看的見摸不著的？了解人們可以利用風(fēng)做什么？從而把實驗結(jié)果寫在表上。
3、投放天氣日志表，請幼兒填寫，由此感受到風(fēng)的變化。
相關(guān)內(nèi)容
1、請家長和幼兒一起帶有關(guān)風(fēng)的圖書。
2、和幼兒一起搜集有關(guān)風(fēng)的知識，下載下來帶到幼兒園和其他小朋友進(jìn)行分享。
3、每天堅持聽天氣預(yù)報，了解風(fēng)向、風(fēng)力。
資源利用
1、在有風(fēng)的日子去戶外。
2、科學(xué)區(qū)有關(guān)風(fēng)的科學(xué)玩具。
3、中學(xué)的地理教師。
4、有關(guān)風(fēng)的光盤。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/551375.html
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