幼兒園中班游戲教案：快樂(lè)的組合游戲
作者：付光輝 陳愛(ài)玲 來(lái)源：昌樂(lè)縣??鎮(zhèn)中心幼兒園
【設(shè)計(jì)意圖 】
讓每個(gè)小朋友把自己想象為生活中的任意一件物品，進(jìn)行相互組合。每個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己和其他小朋友可以組合成什么？有什么新的用途？也可以說(shuō)一說(shuō)其他小朋友相互可以組合成什么。輪流組合，繼續(xù)玩下去。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)新組合游戲，體驗(yàn)組合游戲的快樂(lè)。
2、重點(diǎn)練習(xí)幼兒選兩種以上物品把他們組合為一種新的東西進(jìn)行游戲，以促進(jìn)他們的合作快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒扮演不同物品，玩一玩組合游戲，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新游戲及表達(dá)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、若干學(xué)習(xí)用品（橡皮、鉛筆、小刀……等）
2、錄音機(jī)、音樂(lè)、磁帶
3、活動(dòng)室內(nèi)兒使用的所有工具
【活動(dòng)過(guò)程】
1、 組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)
老師、小朋友隨音樂(lè)做一做手指操，帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)中做穿衣服、刷牙等各種動(dòng)作，激勵(lì)幼兒隨音樂(lè)活動(dòng)起來(lái)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽組合進(jìn)行創(chuàng)新
（1）小朋友今天老師給你們帶來(lái)了許多學(xué)習(xí)用品。老師讓小朋友任選一件物品（分放準(zhǔn)備的物品），看看它是有什么用途。然后每?jī)蓚�(gè)小朋友再自由組合在一起并說(shuō)出他們有什么用途。再用它來(lái)設(shè)計(jì)你想象的東西好嗎？
（2）、小朋友們立刻歡呼著選起來(lái)，你看他們爭(zhēng)先恐后的選他們自己喜歡的東西，并進(jìn)行自由結(jié)合，你看他們談?wù)摰亩嘤信d趣，好象想出了很多玩法，有的用手在比化、有的用腳在試探，有的用身體在滾動(dòng)，他們很開(kāi)心很自豪，一想到新的玩法便跑過(guò)來(lái)告訴我，并表演給我看。
（目的：讓幼兒想象創(chuàng)新組合游戲，體驗(yàn)組合游戲的快樂(lè)。）
（3）集中交流玩法，并進(jìn)行模仿。
小朋友，你們可真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了很多有趣的玩法，誰(shuí)愿意來(lái)教教大家，讓我們也學(xué)一下你的組合游戲。
小朋友的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，我讓孩子們都展示一下自己的組合玩法，發(fā)現(xiàn)孩子們想出了很多種玩法，在交流相互模仿中，孩子體驗(yàn)到了成功感。
如：鉛筆、橡皮和本子結(jié)合，他們大膽設(shè)計(jì)了幸福娃娃迎“奧運(yùn)”的圖案，還畫(huà)出了他們?cè)O(shè)計(jì)的用數(shù)字組合的輪船、飛機(jī)、蝴蝶小花等。
磁帶、錄音機(jī)和小朋友的結(jié)合：磁帶唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，小朋友隨音樂(lè)跳出了優(yōu)美的舞姿、做出了健美的體操等等。
（目的：讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)選兩種以上物品組合為一種新的東西進(jìn)行游戲，以促進(jìn)他們的合作快樂(lè)。）
3、領(lǐng)幼兒重點(diǎn)練習(xí)組合把他變成一種新的東西。
談話：老師是水，誰(shuí)想和老師結(jié)合，小朋友爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“我是杯子、我是桶、我是水池、還有一名幼兒大聲說(shuō)我是游泳池，我要讓全國(guó)的游泳健兒來(lái)游泳比賽”。哦，小朋友想象到奧運(yùn)當(dāng)中來(lái)了，誰(shuí)還能想出更好的迎奧運(yùn)活動(dòng)項(xiàng)目組合？我是球拍、我是球；我是籃球，等等。我是姚明，我要參加奧運(yùn)，為祖國(guó)爭(zhēng)奪金牌。�。『脜柡Π�！孩子們個(gè)個(gè)都積極組合出他們的創(chuàng)新與想法。室內(nèi)都洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
（目的：更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒扮演不同物品，玩一玩組合游戲，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新新的游戲及表達(dá)方式。）
4、放松的玩一玩。
讓幼兒再自由結(jié)合去玩他們喜歡的游戲。有的小朋友當(dāng)媽媽?zhuān)е殞�；有的小朋友�?dāng)?shù)首樱鹆肆硪粋�(gè)小朋友；還有一個(gè)小朋友，我當(dāng)電視，讓你們看幼兒節(jié)目等等，看他們都爭(zhēng)先恐后地運(yùn)用到生活中去組合游戲，也進(jìn)行的很順利。
最后老師還有一個(gè)問(wèn)題，我這里有許多幼兒用的學(xué)習(xí)用具：本子、盒子、彩筆、書(shū)等等，小朋友你能扮演什么能把它裝起來(lái)，讓它休息一下。（書(shū)包）小朋友都扮演書(shū)包，好、把你現(xiàn)在所用的東西收起來(lái)�；丶液桶职謰寢屧僮鼋M合游戲好嗎？
（目的：結(jié)合生活事例、回家和爸媽進(jìn)行組合游戲，以培養(yǎng)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣）。
【活動(dòng)延伸 】
回家找一找廚房中的那些用品可以組合來(lái)創(chuàng)新？并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)好嗎？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/552751.html
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