活動目標：

　　1、在學會兩人律動“拉大鋸”和遷移“擊鼓傳花”游戲經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學習隨音樂玩游戲貓捉老鼠。

　　2、嘗試通過追逐變化游戲角色進行下一輪游戲。

　　3、體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　游戲分解音樂、游戲完整音樂、紅花、小貓頭飾

　　活動過程：

　　一、自由結(jié)伴玩游戲《拉大鋸》

　　二、圍坐成圓圈，跟隨音樂節(jié)奏玩游戲《拉大鋸》

　　1、傾聽《拉大鋸》音樂

　　2、結(jié)伴跟隨音樂玩游戲，練習轉(zhuǎn)身找到小貓。

　　三、學習游戲《貓捉老鼠》

　　1、遷移擊鼓傳花的游戲經(jīng)驗，討論貓捉老鼠的游戲方法。

　　 分解討論、練習找到老鼠、老鼠逃跑及貓捉老鼠的方法。

　　指導語：小老鼠到底是誰呢？我們來玩?zhèn)骰ǖ挠螒�，音樂停止時，小花在誰的手上，誰就是小老鼠。我們來試一試。

　　指導語：誰是老鼠啊？小貓要來捉老鼠了，小老鼠會怎么樣呢？小老鼠在哪里跑？跑回到哪里？小貓從哪里開始追？我要來捉老鼠了，“喵”。

　　指導語：我沒有捉到老鼠，還做小貓，你們給我加油！我站到圓圈中間，這樣把老鼠看得更清楚（練習傳花，捉老鼠，老師捉到老鼠）我捉到老鼠嘍，可以去看戲啦，那現(xiàn)在誰做小貓啦？小貓要站在中間。（再練習一次）

　　 結(jié)合童謠和擊鼓傳花進行貓捉老鼠的游戲。

　　指導語：現(xiàn)在我們要把童謠和貓捉老鼠的游戲連起來玩一遍，小貓在中間要和我們一起做動作哦！小貓要把老鼠看仔細，快快的把它抓住。

　　四、完整游戲2-3遍。

　　1、創(chuàng)編拉大鋸的方法，學習并進行游戲。

　　2、交換伙伴進行游戲。

　　五、拓展游戲經(jīng)驗，進一步激發(fā)游戲興趣

　　活動反思：

　　在念誦時的老師和幼兒的藝術(shù)性不夠，聲音不夠清脆。我反思后覺得如果進行兩遍完整念誦，第一遍解決幼兒對兒歌內(nèi)容的掌握；第二遍讓幼兒關(guān)注教師念誦時聲音的音色變化，讓幼兒知道在念兒歌時可以嘗試用清脆、甜美的聲音來念兒歌，可能效果會更好。在幼兒完全掌握游戲的玩法時，也要讓幼兒能夠注意傾聽音樂，讓幼兒能夠隨樂游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/553153.html

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