設(shè)計思路：

　　隨著天氣的變冷，關(guān)于水果和秋天的主題活動也在順利的開展中推進(jìn)。最近，樹上的樹葉紛紛掉落了下來，孩子們快樂的拾撿著樹葉；模仿著樹葉的舞動；暢想著樹葉飄落、飛舞的模樣……忽然“咔喳”一聲，將寶寶的腳步留在了枯葉上，一腳、兩腳、三腳，隨著 “咔喳”聲不斷，寶寶笑的更歡了。追隨孩子們的興趣，預(yù)設(shè)了本次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步理解散文，學(xué)說散文中的象聲詞。

　　2、大膽想象并嘗試表達(dá)小動物和風(fēng)兒經(jīng)過小路時的情景。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、樹葉鋪成的小路

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示PPT：看看圖片中有什么？

　　小結(jié)：這是一條樹葉鋪成的小路。我們教室里也有一條樹葉小路，一起去走走吧！

　　2、帶幼兒來到用樹葉鋪成的小路上，幼兒一邊踩樹葉，一邊聆聽樹葉發(fā)出的聲音。

　　3、剛剛你們走在那條小路上聽到什么聲音？

　　小結(jié)：我們寶寶踩在了樹葉小路上會發(fā)出莎莎莎莎、卡擦卡擦……的聲音。

　　二、理解散文

　　1、師：看看這條小路上還會有誰走過？（結(jié)合PPT，分段欣賞故事）

　　師：有誰來了？

　　小刺猬走過小路，發(fā)出了什么聲音？（??、??）

　　小白兔走過小路，發(fā)出了什么聲音？（踢踏、踢踏）

　　小蚱蜢走過小路，發(fā)出了什么聲音？（吱嘎、吱嘎）

　　2、學(xué)學(xué)說說小動物走過小路時的聲音。

　　小結(jié)：小刺猬走過小路，????。小白兔走進(jìn)小路，踢踏踢踏。小蚱蜢也跳進(jìn)小路，吱嘎吱嘎。

　　3、最后，小刺猬對風(fēng)兒說了什么? 然后風(fēng)兒怎么做了呢？

　　小結(jié)："你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀!"風(fēng)兒踮起腳尖走了。

　　4、學(xué)學(xué)風(fēng)兒的動作。

　　三、創(chuàng)編故事

　　你們覺得還會有誰來到了這條小路上來呢？他們會發(fā)出什么聲音？

　　附故事：

　　樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。

　　小刺猬走過小路，悉?悉?——，像在散步。

　　小白兔走過小路，踢踏踢踏——，像在跳舞。

　　小蚱蜢也跳進(jìn)小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎——，像躺在搖床上做著甜甜的夢。

　　風(fēng)兒來了，小刺猬擋住風(fēng)兒：“你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好呀！”于是風(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過小路…

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/554729.html

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