一、活動目標

　　1、理解水是流動的、透明的的特性，感知水是無色無味的。

　　2、了解水的用途，知道節(jié)約用水，嘗試水是會變化的。

　　重點：感受水是透明的、無色無味、會流動的特性。

　　難點：感受水是透明的。

　　二、活動準備

　　牛奶、水各一杯、每張桌子上放一盆水、一盆玩的小物品、各種調料、顏料、肥皂水、開水、冰塊等。

　　三、活動過程

　　1、通過玩水，感受水的特性。

　�。�1）、教師講述：小朋友，老師給你們帶來了什么？（出示一瓶水、一瓶牛奶），請小朋友說說。通過看一看、聞一聞、嘗一嘗，感知水的特點（水是沒有顏色、沒有味道的，牛奶是白色的、有味的）。

　�。�2）、教師：小朋友，你們想玩水嗎？老師給你們準備了一盆有趣的東西，請你們放幾樣東西到水里，仔細觀察一下，這些小東西在水里能看得清嗎？我們再放幾樣小東西到牛奶里看看，是否能看得清，教師小結：水是透明的。（牛奶是有色、不透明的）

　　2、通過實驗感知水是會流動的

　　教師：剛才我們發(fā)現了水的秘密，原來它是無色無味、透明的，現在我們再來玩一玩水，你還會發(fā)現什么？

　　（1）、灌水游戲：給每組準備了一個雪碧瓶、杯子，請小組長來比賽，老師提出要求：用一只杯子把水灌到瓶里，看誰先把水灌滿？

　�。�2）、抓水比賽：我們再來玩一個游戲，名字叫抓水比賽，用手抓水，看能否抓到水？為什么抓不到水？（揭示水是會流動的）

　　3、通過討論了解水的用途。

　　師生共同討論水的用途，教師小結：如果沒有水，我們人類和動植物就會怎樣？（人類和動物就不能生存、植物就會枯死）現在地球上的水越來越少了，因此我們要節(jié)約用水。

　　4、遷移活動：

　　教師：“今天，我們小朋友了解水的特點，知道水是無色無味、透明的，是會流動的。老師帶來了二杯水，現在請小朋友來嘗一嘗。”

　　教師出示二杯水讓幼兒品嘗（一杯糖水、一杯鹽水），請幼兒說出水有了什么變化（變甜了、變咸了），教師提供給幼兒一些物品，讓他們嘗試使水發(fā)生變化。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/554743.html

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