活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。

　　2、嘗試仿編散文詩，激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的欣賞及關(guān)愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：棉花、膠水、各種云彩圖片、《云彩和風(fēng)兒》掛圖、磁帶。

　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：戶外觀察云彩。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入課題1、今天老師帶小朋友去一個(gè)地方，看一些有趣的東西，你們想去嗎？”

　　2、參觀圖片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活動(dòng)課題：云彩和風(fēng)兒提問：（1）你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒自由觀察并用完整的語言回答）（2）你平時(shí)看到的云會(huì)動(dòng)嗎？為什么會(huì)動(dòng)？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì)移動(dòng)。）二、欣賞配樂詩朗誦，初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境。

　　1、引導(dǎo)幼兒閉上眼睛聽配樂散文詩朗誦《云彩和風(fēng)兒》。

　　你聽了以后有什么感覺？（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）2、欣賞第二遍老師操作云彩圖片，幫助其體驗(yàn)理解散文內(nèi)容。

　　根據(jù)散文詩的內(nèi)容提問：

　　（1）為什么說云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢？

　�。�2）散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么？

　　用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。（引導(dǎo)幼兒用散文中的語句完整的回答）2、分組跟著老師朗誦散文詩，并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。

　　3、請(qǐng)幼兒說說平時(shí)還見過云彩變成什么？用“吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣？來表述。

　　三、幼兒利用棉花創(chuàng)作有趣的云，并將作品與同伴進(jìn)行交流，仿編散文。

　　1、幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)行合作制作云彩。

　　2、展示幼兒作品，并仿編散文，對(duì)仿編好的給予表揚(yáng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　帶領(lǐng)幼兒到戶外繼續(xù)觀察云彩和風(fēng)兒的變化。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/554764.html

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