1、好喝的飲料
2、會說話的水
3、我們的生活離不開水
4、小河之歌
5、是誰害了小鯉魚
6、世界水日
7、浣熊和小溪
8、嬉水
9、水中的哈哈鏡
10、水娃娃漫游記
11、水一樣多
12、烏鴉喝水
好喝的飲料
活動目標：
1、 嘗試進行調配、比較等操作活動，把握沖調飲料的方法。
2、 通過品嘗，探索水、沖調材料的比例與果汁味道的關系，并加以記錄。
活動準備：
1、 果珍、托盤、溫開水、小水壺、保溫瓶、抹布、奶粉勺、牙簽。
2、 相同容量的一次性大紙杯和量杯數(shù)個。
3、 記號筆、白板、紙。
活動過程：
一、導入
教師：今天我給大家準備了一些果珍，我們一起來做飲料師，自己沖一杯好喝的果汁。沖的時候請你動作輕一點，別影響別人，也不要浪費果珍和水，好嗎？
二、幼兒自由調制果汁
幼兒在杯子底下寫上學號，然后沖制果汁。教師巡回指導，提醒幼兒沖制果汁時要注意的細節(jié)，觀察幼兒調制的方法（果汁和水的調配比例、奶粉勺和量杯的合理使用）。
三、交流討論
教師：誰愿意來告訴大家你是怎么調制果汁的？（教師在白板上幫助幼兒記錄配置的方法。）
1、 討論：什么事一平勺？教師演示先舀一大勺果珍，然后用牙簽輕輕刮去多出的部分。
2、 說一說：有什么辦法可以讓我們知道放了多少水。（使用量杯）相同勺的果珍和不同量的水調的果汁有什么不同。（水放的多，果汁顏色淺，味道淡；水放的少，果汁顏色深，味道濃。）
3、 嘗一嘗大家沖的果汁。
4、 談論：你們更喜歡喝誰沖的果汁？為什么？
小結：放一平勺果珍和XX毫升的水，沖出的果珍味道不濃不淡，真好喝。
5、 為什么XX放了兩平勺的果珍，卻也很好喝呢？（觀察、比較后發(fā)現(xiàn)用XX毫升的水來沖果珍，需要放兩平勺，才正好喝）
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