推薦主題：
《金色的秋天》
教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析：
1、活動(dòng)取材于生活，孩子們對(duì)橘子皮特別的感興趣。結(jié)合主題活動(dòng)，用橘子皮進(jìn)行制作美麗的菊花。
2、通過各種感官認(rèn)識(shí)橘子皮，通過游戲化的口吻引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作，使活動(dòng)更生動(dòng)、趣味性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在幼兒聞聞、剝剝、嘗嘗的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)橘子。
2、嘗試用橘子進(jìn)行制作，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一個(gè)橘子、雙面膠。
活動(dòng)過程：
1、聞聞、猜猜是什么水果寶寶？
——�。ǘ┌嗟膶殞殏�，快來看呀！老師的袋袋里有許多水果寶寶哩！你們猜猜是什么水果呀？（請幼兒來聞聞、摸摸、引出橘子寶寶）。
——橘子寶寶是什么樣子的呀？（幼兒討論說出橘子寶寶的主要特征）。
2、剝橘子、吃橘子
——你們想吃橘子嗎？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我們一起邊念兒歌邊剝橘子好嗎？剝的時(shí)候要注意什么？（有很多水）
——剝開的橘子里面是怎么樣的？（形狀、數(shù)量等）
——嘗嘗：橘子是什么味道？
3、幼兒制作
——橘子除了可以吃以外，還可以派什么用呢？瞧！看我把它變成了什么？（老師出示自己做的菊花）
——幼兒自己制作，教師巡視指導(dǎo)。
�。ㄔu(píng)析：可以在每組選擇一個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒來剝桔子皮，其他幼兒就讓他們把我剝好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不錯(cuò)。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/555541.html
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