1、在感受表演游戲《三只熊》的基礎(chǔ)上，使幼兒知道表演的名稱，表演中的角色及內(nèi)容。
2、引起幼兒想表演的愿望。
二、準(zhǔn)備
1、場景布置：熊的家。
2、教師活動前排好表演。
三、活動過程
（一）、交代課題名稱，引起幼兒看表演的興趣。
指導(dǎo)語：“今天，要請小朋友看一個表演，名字叫《三只熊》，看看表演中有誰？”
（二）、幼兒觀看表演，知道主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒想表演的愿望。
1、表演第一遍。
（1）、剛才表演叫什么名字？
（2）、這個表演中有些誰？
（3）、小姑娘這樣好不好？
2、表演率二遍。
（1）、為什么三只熊生氣了？
（2）、小姑娘這樣做，熊有沒有同意？
（3）、請小朋友想辦法，小姑娘怎么做熊就不會生氣了？（在門口等，敲門……）
3、表演第三遍。
（1）、三只熊為什么會抓小姑娘的？
（2）、這個表演中的三只熊、小姑娘都是誰演的？
（3）、你們想不想也來表演 ？
4、表演第四遍。
教師表演，請四名想表演的幼兒分別扮演大、中、小熊及小姑娘，跟著老師嘗試著表演。
（三）、講評。
今天，我們看了老師表演 的《三只熊》的故事，知道小姑娘改正缺點向熊道歉，熊就不抓她了。下次我們再來看好嗎？
活動反思：
表演游戲是幼兒較為喜歡的游戲，故事《三只熊》形象生動有趣，深受小朋友喜愛。因此，幼兒在活動中能較快地理解故事內(nèi)容及人物的簡單對話，表現(xiàn)出很強的表演欲望。在下次活動中盡量多為幼兒提供表演的機會，讓幼兒感受表演的樂趣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/556008.html
相關(guān)閱讀：幼兒園中班建筑游戲教案：“小馬蓋房”
中班戶外游戲活動??腳尖腳跟跳
中班游戲《勇敢向前沖》
中班游戲活動設(shè)計：春天的電話
中班隨機生成游戲：玩夾子