1、 引起興趣——看看
師從角取來氣球問：“這是什么?”，“剛剛誰玩過?你是怎么玩的?”，“我們一起來吹氣球，好嗎?”。(師吹氣球，請幼兒看看氣球的變化)
2、 做做
我們一起來讓氣球變大，變小。
學(xué)單詞big：師把氣球吹大，幼兒雙手手心相對分開，聽到big，big，big，幼兒雙手相對距離加大。
學(xué)單詞small，師將吹大的氣球放氣，幼兒雙手手心相對，聽到small，small，small，幼兒雙手相對距離縮小。
3、 分分
幼兒在教室里找找，布置的環(huán)境中有沒有big和small。
示范：先區(qū)分師所提供的材料的大小，并能有針對性的根據(jù)大小粘貼。
例如：大樹上粘大樹葉，小樹上粘貼小樹葉等。
4、 延伸
我們從中找找哪里有big and small。 設(shè)計：
1、 引起興趣——看看
師從區(qū)域角取來氣球問：“這是什么?”，“剛剛誰玩過?你是怎么玩的?”，“我們一起來吹氣球，好嗎?”。(師吹氣球，請幼兒看看氣球的變化)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/558407.html
相關(guān)閱讀：小班英語教案：How old are you
小班英語教案：milk
小班英語公開課教案
英語童話劇三只小豬 Three little pigs
中班英語游戲 Princess, sheriff案例分析