活動目標 1、能不受排列形式影響正確感知10以內數量。

　　2、在拼擺圖形中，感受空間方位的變化。

　　3、能安靜的進行數學操作活動。

　　活動準備 每人一盒火柴（或塑料小棉簽），教師事先拼好的范例 《有趣的數學》，水彩筆。

　　活動過程 1、學拼火柴棍圖。

　�。�1）教師用展示范例，請幼兒在桌上用火柴棍拼擺出來。

　�。�2）請幼兒說說用了幾根火柴棍。

　　2、按一定數量的火柴棍拼圖。

　�。�1）請幼兒用一定數量的火柴棍拼拼擺擺。

　�。�2）說說自己拼出了什么？如用4根火柴棍，你拼出了什么？用6根火柴棍呢？

　　3、練習《有趣的數學》中的"數一數，連一連"。

　　請幼兒根據畫面內容，將相同數量的圖片用線連接起來。

　　4、教師小結，結束活動。

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