活動目標：
1、在看看、講講中，閱讀小熊被小澡盆卡住和河馬幫忙解救小熊的主要情節(jié)。
2、體驗小熊與小澡盆間濃厚的情感和成長的快樂。
活動準備：
大圖書、《我要洗澡》歌曲錄音。
活動過程：
一、談話導入。
你們喜歡洗澡嗎？平時在哪洗澡呀？（幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述）
教師小結(jié)：小朋友都喜歡洗澡，有的在浴缸里洗澡，有的洗淋浴……洗完澡身體變干凈了，感覺好舒服。
這是我們的好朋友，是誰呀？（小熊）
二、閱讀圖書內(nèi)容。
（一）閱讀第一、二幅內(nèi)容。
小熊喜歡在哪兒洗澡呀？
小熊很喜歡這只小澡盆，天天用它來洗澡，一邊洗一邊還快樂地唱歌呢。聽——
引導幼兒扮演小熊，坐在小椅子上，跟著音樂《我愛洗澡》一起模仿小熊洗澡。
一天又一天過去了，小熊洗澡的時候發(fā)生了什么變化？
小熊一天一天在長大，澡盆顯得越來越小，看來，小熊快要坐不下了，這可怎么辦呢？（教師對于孩子回答的內(nèi)容加以提煉）
（二）閱讀第三、四幅內(nèi)容。
河馬路過小熊的家，看見小熊在小小的澡盆里洗澡，河馬說：“小熊你的澡盆太小了，我?guī)闳ヒ粋�好地方洗澡。”河馬邀請小熊到哪兒去洗澡？
小熊愿意去池塘洗澡嗎？（提醒幼兒較完整地講述自己的理由）聽聽小熊是怎么想的？“我害怕，池塘里有小魚，它們在我身邊游來游去，會鉆進我的胳肢窩，我最怕癢癢了，我不去池塘洗澡。”
小熊究竟想在哪里洗澡呢？
�。ㄈ┲攸c閱讀第五、六、七、八幅內(nèi)容。
小熊為什么哭呀？他的身體怎么了？
�。ㄩ喿x大圖書第六、七、八幅圖片）
河馬用了什么辦法解救小熊？是哪一幅圖？找出來一起閱讀。
河馬拿來胡椒粉，胡椒粉是什么味道？人聞到后會怎樣？
一起學學小熊打噴嚏：小熊聞到胡椒粉后打了一個響亮而又力大無比的噴嚏，把小澡盆給震得碎片亂飛，小熊終于得救了，他也明白了自己真的長大了。
小熊沒有了小澡盆，以后怎么洗澡呢？
河馬安慰他：“小熊，你跟我來，我們一起到池塘去洗澡吧！”小熊跟著河馬來到了池塘旁邊，“撲通”跳了下去。
小熊能在河里洗澡嗎？河水沒到小熊的哪里？
“哇，這個池塘可真是個大澡盆呀，我可不怕長大沒澡盆洗澡！”兩個好朋友高高興興地唱著歌，洗起澡！
播放音樂《我愛洗澡》，幼兒跟著音樂模擬小熊在小河里洗澡。
附故事：《被澡盆卡住的熊》
小熊非常喜歡他的小澡盆，天天用它洗澡。小熊一天天長大了。河馬邀請小熊到池塘里去洗澡。小熊不愿意，他害怕小魚、小蝦會鉆進他的胳肢窩。有一天，小熊在洗澡的時候被澡盆卡住了，怎么也出不來。嘿呀，嘿呀，河馬拉不出小熊。河馬把澡盆翻個身，用力掀也沒有把澡盆掀下來。河馬拿來胡椒粉抹在小熊鼻子上。小熊打了個噴嚏，把澡盆震得碎片亂飛，終于自由了。小熊跟著小河馬到池塘洗澡。這兒真是一個大澡盆呀！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/564463.html
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