一、設(shè)計(jì)意圖
節(jié)日濃縮了一個民族甚至整個國家的歷史文化，它包含了情感教育、社會實(shí)踐教育等等多方面的教育因素。我們的國家也十分重視節(jié)日教育，每個節(jié)日都舉辦各種慶�；顒�，幼兒也常常沉醉其中�！毒V要》中明確指出“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。我想在過去的一年里，每個人都有快樂的事，特別是那些節(jié)日里。那么，何不從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)中提取教育機(jī)會，結(jié)合大班上半學(xué)期的教育內(nèi)容日歷來進(jìn)行這樣一個讓幼兒回憶，表達(dá)情感，激發(fā)對美好生活熱愛的活動。既增進(jìn)幼兒對節(jié)日的認(rèn)識，又體驗(yàn)節(jié)日所帶來的快樂，所以我設(shè)計(jì)了《快樂的節(jié)日》這個活動。
二、活動目標(biāo)
根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合大班幼兒的年齡特征和實(shí)際情況我擬訂了兩個目標(biāo)
1、 加深對日歷的認(rèn)識，學(xué)習(xí)尋找熟悉的節(jié)日，激發(fā)節(jié)日的快樂情感。（重點(diǎn)）
2、 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)愿意在同伴面前大膽的表達(dá)自己的節(jié)日體驗(yàn)。（難點(diǎn)）
由于考慮到大班幼兒的對日歷的認(rèn)識已有了一定的基礎(chǔ)，在原有的認(rèn)識上讓他們學(xué)著尋找既定的日期，應(yīng)該可以達(dá)到跳一跳摘果子的效果。而節(jié)日又是孩子們都熟悉的，并且有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。所以我想在尋找的過程中孩子們也能再次體驗(yàn)到節(jié)日的快樂，獲得情感上的滿足。因此我把目標(biāo)1作為我活動的重點(diǎn)。這一目標(biāo)將具體體現(xiàn)在我的的整個活動中。其中學(xué)習(xí)尋找熟悉的節(jié)日，我除了先讓幼兒集體來找，還在最后安排了一個讓幼兒自己操作尋找的環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒可以對已學(xué)知識加以鞏固。活動中我還準(zhǔn)備了一些歡快的音樂幼兒比較熟悉，相信在哼唱欣賞中更能激起
幼兒的愉悅心情，興趣活動
另外，大班孩子的語言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展，他們情感也比較豐富，有自己的主見，從回憶到對未來的向往是一個飛躍，孩子們不但能對自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧，還能激發(fā)他們對新一年的向往。我想作為老師應(yīng)該多為他們提供讓他們能說的，有的說，互相交流機(jī)會從而達(dá)到生生互動、師生的效果。但是，幼兒受年齡特征的限制他們的回憶有相當(dāng)一部分是短期的所以我把我的第2個目標(biāo)作為我活動的難點(diǎn)�；顒又形抑饕怯變涸诮Y(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)后通過與同伴的討論累積表達(dá)欲望和表達(dá)內(nèi)容，在寬松的環(huán)境下自由的發(fā)表自己的對節(jié)日的認(rèn)識。以此讓每個孩子都有機(jī)會表達(dá)，有東西可說。
三、活動準(zhǔn)備。
根據(jù)我活動的具體安排我做了以下準(zhǔn)備：
1、 知識準(zhǔn)備：課前讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識日歷，了解各個節(jié)日。
2、 教學(xué)具準(zhǔn)備：大日歷一張、紅色記號筆、多媒體課件、2005年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂。
首先，因?yàn)檫@個活動需要回顧一年的節(jié)日，所以我安排幼兒在課前復(fù)習(xí)了解各個節(jié)日，另外學(xué)習(xí)初步認(rèn)識日歷，了解日歷的功用，為我本次活動的開展打好鋪墊。
其次，是物質(zhì)準(zhǔn)備。在資料準(zhǔn)備中我深深感到網(wǎng)絡(luò)是一個很好的資源庫，所以這次的活動我所用的圖片一部分是從網(wǎng)上下載的，當(dāng)然也不能脫離幼兒的實(shí)際生活，所以有一些是幼兒實(shí)際活動的照片。既然是找節(jié)日當(dāng)然也少不了日歷，這里我準(zhǔn)備的一份是大日歷供集體尋找，另一份是小日歷用讓幼兒單獨(dú)操作，而且是2005年，主要是希望激起幼兒對新一年的向往。另外還準(zhǔn)備了《日歷歌》、《六一的歌》等歌曲音樂讓幼兒在哼唱欣賞中再次激起節(jié)日的快樂情感。其中《日歷歌》是貫穿以我整個活動的樂曲，從開始入
活動室到最后的幼兒操作等。目的是讓幼兒通過欣賞歌曲中有趣富有教育意義的歌詞來加深對日歷的認(rèn)識。
四、活動流程。
1. 談話引出課題，請幼兒回憶一年中的節(jié)日
2. 請幼兒介紹自己最喜歡的節(jié)日和解日里的意見趣事，并請全體幼兒在日歷表上
尋找相應(yīng)的月和日，教師演示相應(yīng)的多媒體課件。
3. 請幼兒用筆在小日歷上圈出幾種節(jié)日的日期。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/564472.html
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