活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鳥(niǎo)窩的基本構(gòu)造并理解鳥(niǎo)類筑巢的過(guò)程。
2、在動(dòng)手制作過(guò)程中體驗(yàn)愛(ài)鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解鳥(niǎo)類筑巢的過(guò)程
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解鳥(niǎo)窩的基本構(gòu)造。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)鳥(niǎo)類的圖片、幼兒用書(shū)《了不起的建筑師》
活動(dòng)過(guò)程：
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入
“不用手，不用斧，就能造出美麗的小茅屋，你知道謎底嗎？”（鳥(niǎo)巢）
2、自主閱讀：
�。�1）閱讀幼兒用書(shū)，各自閱讀了解圖書(shū)內(nèi)容。
�。�2）師提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒討論：
“麗麗她想幫助小鳥(niǎo)造巢，她去找誰(shuí)了呢？會(huì)發(fā)生什么事呢？”
3、圖片與幼兒用書(shū)結(jié)合，進(jìn)一步理解內(nèi)容：
�。�1）根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容，教師出示相關(guān)圖片進(jìn)行分析。
（2）幼兒結(jié)合自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解進(jìn)行討論：
“麗麗為什么要把玩具小斧子送給小朋友們？”
“麗麗想把玩具小斧子送給哪些鳥(niǎo)類朋友？”
“故事里一共講到了幾種動(dòng)物？它們是怎樣筑巢的？”
4、引發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的欲望：
�。�1）教師完整講述故事內(nèi)容。
（2）啟發(fā)幼兒積極提問(wèn)：
“聽(tīng)完故事后，你有什么不明白的地方？”
“為什么說(shuō)鳥(niǎo)類是了不起的建筑師？”
“你會(huì)像麗麗一樣喜歡和鳥(niǎo)類做朋友嗎？”
延伸活動(dòng)：
內(nèi)容：小鳥(niǎo)
準(zhǔn)備材料：幼兒用書(shū)《小鳥(niǎo)》、橡皮泥
方法：
1、教師提供幼兒用書(shū)《小鳥(niǎo)》的泥塑步驟圖，引導(dǎo)幼兒看步驟圖的提示要求塑造
2、教師對(duì)部分需要幫助的幼兒進(jìn)行詳細(xì)的講解。
活動(dòng)三：
科學(xué)發(fā)現(xiàn)室
幼兒自選磁鐵區(qū)、玩色區(qū)、電玩區(qū)等區(qū)域活動(dòng)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)磁鐵區(qū)的幼兒探索磁鐵的奧秘。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/564522.html
相關(guān)閱讀：大班其他教案：為春游購(gòu)物
大班其他教案：我們出行真方便
大班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)《心情預(yù)報(bào)》
綜合活動(dòng)：圓圓和方方幼兒園大班綜合教案
大班其他教學(xué)活動(dòng)：逛廟會(huì)