目標(biāo) ：
1、理解what do you want? I want……的含義，學(xué)習(xí)想要want、巧克力chocolate的正確發(fā)音。
3、復(fù)習(xí)“in the morning”中的句式，能進(jìn)行語言互換。
2、能在情境的引導(dǎo)下，愉快的參與活動。
準(zhǔn)備： 1、 各種食品，蘋果apple, 桔子orange, 餅干biscuit蛋糕 cake, 糖果candy, 巧克力chocolate、
2、玩具熊、玩具娃娃等。
3、布置相關(guān)的情境環(huán)境。
過程： 1、導(dǎo)入活動。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，復(fù)習(xí)“in the morning”中的句式，能進(jìn)行語言互換。內(nèi)容:
（1）刷刷我的牙，洗洗我的臉，洗洗我的手，梳梳頭。
Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ comb my hair
（2）身體運(yùn)動
頭頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等，
Head, head, turn around
Feet, feet jump and jump
2、進(jìn)入情境，學(xué)習(xí)詞句并參與表演。
（1） 教師一人飾演兩個角色，利用情節(jié)的發(fā)展引導(dǎo)幼兒和替代角色互動，并參與活動。
（2） 師生對話，練習(xí)句式。
I、 提問：Kala bear的點心屋來了客人，它怎么招待客人的？（what do you want？）
客人是怎樣回答的？（I want…..）
II、教師幫助幼兒理解對話的含義。
III、師生練習(xí)對話，分集體、小組、個人練習(xí)對話（what do you want？）（I want…..）
（3） 請幼兒參與情境表演。
I、介紹Kala bear snack room的食品名稱，重點糾正（巧克力chocolate）的發(fā)音。
II、幼兒參與游戲，每次2－3人扮演服務(wù)生，游戲數(shù)次。
3、游戲：“超級任務(wù)”，復(fù)習(xí)對字母“c”的認(rèn)識。
玩法：由Kala bear 來布置今天的超級任務(wù)“在單詞卡片中找字母c”，誰找到就可以帶走點心，還有Kala bear的kiss。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/565065.html
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