一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感知蝴蝶的美麗，知道蝴蝶的翅膀是左右對稱的（包括顏色和圖案）。
2、能大膽選擇材料來表現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征，提高表達(dá)和表現(xiàn)的能力。
3、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶的情感，初步萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：幼兒能按自己的意愿選擇各種材料來表現(xiàn)出蝴蝶翅膀的美麗。
2、難點(diǎn)：注意表現(xiàn)出翅膀上圖案、色塊布置的左右對稱。
三、設(shè)計(jì)思路：
最近我班正在開展探索
“蝴蝶”的小主題活動(dòng)，幼兒在認(rèn)識(shí)蝴蝶的過程中對蝴蝶多彩的翅膀特別的感興趣，他們通過觀察、討論、美工、藝術(shù)等活動(dòng)，不僅初步感知了蝴蝶翅膀上的各種美麗顏色和圖案，也對左右對稱的概念也有了簡單的了解，同時(shí)在組織實(shí)施的過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對模仿蝴蝶飛舞的欲望非常高。于是在此基礎(chǔ)上并結(jié)合幼兒能力的發(fā)展需要設(shè)計(jì)安排的本次活動(dòng)。
《綱要》指出“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人而異，因人施教，努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。”所以在活動(dòng)材料提供上我力求體現(xiàn)層次性（有成品、半成品以及無毒無害廢舊原材料等），使不同發(fā)展水平的幼兒能找到適合自己表現(xiàn)的材料。
“兒童是以語言和非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)所認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感受到的一切。”“教師要給兒童提供寬松的環(huán)境條件，維護(hù)寬松、和諧的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時(shí)空。”在活動(dòng)過程中我注重對幼兒多種感官的刺激，嘗試運(yùn)用動(dòng)作、音樂、舞蹈、多媒體技術(shù)等方式為幼兒營造一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境氛圍，讓幼兒在集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)中提升經(jīng)驗(yàn)，在自主和互動(dòng)中發(fā)展能力，并為后續(xù)活動(dòng)埋下“伏筆”。（“梁祝”故事和音樂欣賞）
對重難點(diǎn)問題我設(shè)計(jì)采用的是“角色激趣”、“分析講解”、“鼓勵(lì)表揚(yáng)”、“個(gè)別指導(dǎo)”等方法，能力使每個(gè)孩子在活動(dòng)中開心、開口、開竅，在自己原有的水平上獲得提高。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、糖紙、紙盒、食品包裝紙和包裝帶等若干；有黏性的各種形狀的彩紙若干。
2、一次性臺(tái)布剪成的“翅膀”人手一對。
3、剪刀、雙面膠若干。
4、手提式電腦、投影儀、蝴蝶的課件、梁祝的CD一盤、CD播放機(jī)等輔助物品。
五、活動(dòng)流程：
交流體驗(yàn)
創(chuàng)作表現(xiàn)
活動(dòng)延伸
欣賞感知
1、欣賞感知。
�、�“花蝴蝶姐姐飛來了”，激發(fā)興趣。（由大班幼兒扮演和提問）
�、埔龑�(dǎo)幼兒欣賞分析花蝴蝶姐姐翅膀上的圖案。
⑶介紹打扮翅膀的材料以及相應(yīng)的要求。
2、創(chuàng)作表現(xiàn)。
�、庞變鹤灾鬟x擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師適當(dāng)給予建議。
�、朴^察并適時(shí)進(jìn)行援助，對個(gè)別幼兒及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。（播放“蝴蝶課件”和“梁祝樂曲”豐富幼兒的已有知識(shí)和營造和諧優(yōu)美的精神環(huán)境）
�、菐椭凸膭�(lì)幼兒粘貼上翅膀，聽著音樂嘗試舞蹈。（花蝴蝶姐姐可以帶領(lǐng)一起表現(xiàn)）
3、交流體驗(yàn)。
�、呕ê憬銇碓u出最美麗的小蝴蝶，并圍繞難點(diǎn)說明理由。
�、苽�(gè)別幼兒來評出自己認(rèn)為的最美麗的小蝴蝶，并說明理由。（可以是自己）
�、墙處熡心康牡木C合評價(jià)。
（在評價(jià)的過程中融合幼兒的動(dòng)作表演）
4、活動(dòng)延伸。
�、藕岚虻恼故尽＃ò延變褐谱鞯某岚蛘迟N在墻面上相互欣賞）
�、圃趨^(qū)域、體育等活動(dòng)中使用，開展相應(yīng)的游戲和表演。
�、切蕾p“梁祝”的故事和音樂。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/570064.html
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