活動目標：

　　1、引導幼兒感受歌曲的活潑、歡樂，體驗小豬游戲的快樂情感。

　　2、啟發(fā)幼兒根據歌詞表演相應的動作。活動準備：小豬的胸飾、歌曲音樂、課件

活動過程：

　　一、導入部分

　　1、教師以親切和藹的豬媽媽形象帶領幼兒聽音樂進入活動的情景，觀看和模仿小豬吃瓜、睡覺的動作。

　　來，寶貝們，看豬媽媽的牌牌在這兒，你們的牌呢?豬媽媽帶你們聽音樂來扭屁股玩去嘍!扭起小屁股，跟豬媽媽一起聽著音樂有節(jié)奏的跳、玩、表演著入教學場地。

　　然后引導幼兒觀看課件，提出問題：看誰來了!小豬在干什么?你們會不會吃西瓜，怎樣吃?學一學吃完瓜又干什么?眼睛是睜著還是閉著?屁股呢?觀看和模仿小豬吃瓜、睡覺的動作。

　　二、基本部分

　　1、聽一聽、說一說

　　完整欣賞歌曲，感受歌曲旋律和內容，帶領幼兒一起說說、唱唱。問題問答：聽到歌曲中唱了誰?在干什么?

　　豬媽媽：聽，小豬說兒歌了，引導幼兒完整傾聽一邊兒歌，問：兒歌里說的誰呀?小豬干什么了?

　　豬媽媽有表情的說一遍兒歌，說完兒歌后學小豬慢搖尾巴。并帶領幼兒一起玩。

　　豬媽媽：小豬說完兒歌又來唱歌了，再聽一遍小豬唱歌。問剛才聽的這首歌叫小豬……，引導幼兒一起說歌曲名稱《小豬睡覺》

　　2、看一看、做一做

　　豬媽媽：看，小豬唱完歌又來這兒玩了(指向大屏幕)，觀看課件，問：你們剛才看到小豬的搖尾巴，你的尾巴呢?站起來轉著圈搖搖尾巴，讓幼兒體驗搖尾巴的快樂感。

　　然后，引導幼兒模仿小豬的各種動作，初步自由表演歌曲。

　　小豬怎樣吃瓜?小豬吃飽后做了什么事?小豬睡覺時耳朵是怎樣的?小豬睡覺發(fā)出什么聲音呢?尾巴會搖動嗎?(重點引導幼兒說說、做做、玩玩)，

　　最后，聽音樂用動作完整表演歌曲。

　　3、找朋友、玩一玩

　　聽音樂找朋友表演歌曲。

　　豬媽媽：小豬喜歡找朋友，我們也找一個朋友手拉手，面對面站好，和朋友一起表演唱《小豬睡覺》，體驗朋友之間相互表演的樂趣。

　　4、換動作 玩一玩

　　引導幼兒變換新的動作，嘗試不同玩法。(爬、滾、拱、扭)

　　小豬爬行：

　　豬媽媽：寶貝們，小豬睡醒覺想爬爬玩玩，小豬怎樣爬呢?請幼兒嘗試小豬爬的動作，然后豬媽媽和小豬一起按XXXX X XXXX X的節(jié)奏爬著玩。

　　小豬拱地：

　　豬媽媽：小豬爬累了，想用鼻子拱拱地，怎樣拱呢?豬媽媽和小豬一起有節(jié)奏的拱著玩。

　　小豬打滾：

　　豬媽媽：小豬拱完地后，想打個滾，小豬怎樣滾呢?按音樂節(jié)奏打滾

　　小豬踢腿：

　　豬媽媽帶小豬一起來踢腿游戲，和著音樂節(jié)奏踢腿。

　　三、結束部分

　　教師帶幼兒做拍肩、拍胳膊、踢腿等放松活動(練習使用XXXX X的節(jié)奏)，緩和幼兒情緒，結束活動。

　　豬媽媽：寶貝們，玩累了，請坐下來休息，媽媽幫你們拍拍背，豬媽媽幫每一只小豬有節(jié)奏的拍拍背，然后帶領小豬互相拍胳膊、拍肩放松活動，互相幫助。

　　最后，豬媽媽帶動小豬拍著自己的肚子慢慢躺下來，睡著了。

　　活動結束。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/570875.html

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