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幼兒園小班健康教案:寶寶不怕冷

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班健康教案 來源: 逍遙右腦記憶

  背景分析:  天氣冷了,許多幼兒怕冷都遲遲來園,而且很少出教室參加運動,活動起來也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響幼兒的健康,家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些,給老師們增添了一些心理負擔(dān)。要使幼兒少生病,就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質(zhì),讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運動,并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣,提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

  案例描述:

  案例一:

  “今天早上來的時候,我覺的好冷哦,我的手都好冷,不信你碰下?”穎月拉著思琦的手說著。

  “真的好冰哦,不過早上來的時候也很冷的,我爺爺給我戴了手套了,所以一點也不冷的。”“戴手套手就不冷了,那我的耳朵很冷的怎么辦呢?”

  “耳朵冷就戴耳套咯,我媽媽給我買了一個很漂亮的耳套,上面還有一個小白兔的,很暖和的哦,你也叫你媽媽去買一個呀。”佳圓很得意的說道。

  案例二:

  在上了“怕冷的大恐龍”和“暖暖的太陽”后,孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式,他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識,有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f我們要去曬曬太陽、要去運動了!而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動中,我聽到了他們的對話,佳圓小朋友邊跳邊說:“曬太陽?!”,怡婷小朋友立刻就說:“暖暖的太陽曬在身上真暖和、真舒服。”我也及時進行了鼓勵。在運動之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運動之后又及時地問他們是否覺得很暖和。在這個寒冷的冬天,他們更加的愛上了運動,也在一定程度上了解運動,了解了可以用兒歌、歌曲來抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷,學(xué)會了好多不同的取暖方式。

  分析:

  對于小班的幼兒,他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦,他們已經(jīng)很有經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中,我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品,增強幼兒對于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

  嘗試提供不同的答案和時間,在老師及時的引導(dǎo)下讓他們自己去探索,經(jīng)過提醒,孩子會比我們想象的更優(yōu)秀,他們不僅會懂得運動能取暖這個簡單的道理,還會借物抒情,用兒歌來抒發(fā)自己的理解。我想這將是個很好的開始……孩子們通過自身的親身體會,了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒在保持身體健康的前提下,愉快地參與各項活動,F(xiàn)在,孩子們已經(jīng)越來越喜歡運動。


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