目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察畫面，用自己的話講述圖意。
2、能合理大膽想象，并豐富詞匯：張牙舞爪、縮成一團(tuán)
3、能安靜傾聽同伴的發(fā)言。
準(zhǔn)備：圖片、頭飾
過程：
一、談話導(dǎo)入
今天，蘇老師給大家?guī)硪粋�驚險的故事。
二、觀察圖片，大膽講述
A出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察，講述圖意（先遮住大灰狼）
1、圖上有誰？它們在哪兒？干什么？
2、瞧，樹叢中躲著一只大灰狼。它想干什么？（揭開大灰狼的遮蓋紙）
3、你從哪兒看出來？
4、誰能用自己的話把這張圖的內(nèi)容講出來。
B出示圖二，引導(dǎo)幼兒清楚講述
發(fā)生了什么事？
1、小豬拼命逃，他會喊什么？小鳥又會說些什么？請小朋友與同伴討論。
2、個別幼兒交流，師隨機(jī)指導(dǎo)。
3、現(xiàn)在老師當(dāng)大灰狼，小朋友一起扮演小豬，好嗎？（師生合作，角色互換）
C、鼓勵幼兒大膽想像營救方法
1、小豬會不會被大灰狼吃掉？為什么？
2、誰會幫助小豬？用什么辦法？（討論、交流）
過渡：讓我們繼續(xù)看圖。
D、出示圖三、圖四
1、小豬有沒有被大灰狼吃掉？
2、小動物是怎么幫助小豬的?
3、師生表演。（師扮演大灰狼，生扮演小刺猬河馬）
過渡：在大家的幫助下，大灰狼灰溜溜地逃走了，小動物們開心極了！
4、小豬得救了，它會對小動物說什么？
二、大膽說出自己的感受
1、在這個故事中，你們喜歡誰？為什么？
2、這個故事還沒有名字呢？誰來取一個？
3、請個最勇敢的小朋友來講故事。
4、老師也想來講故事了，想不想聽？（師完整講述）
三、結(jié)束
老師講的故事好聽嗎？那么我們把這個故事講給其他小朋友聽吧！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/571347.html
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