一、 組織意圖
平時在游戲活動中，小朋友比較喜歡玩汽車，在一個偶然的機會里，我聽到了小朋友們之間的談話，他們在幻想自己會設計怎樣的汽車，會怎樣的與眾不同。為了能讓幼兒進一步了解汽車，激發(fā)幼兒設計汽車的興趣，因此，我設計了這一活動。
根據(jù)《綱要》中“學習內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學”的理念，我設計了這一綜合創(chuàng)新活動，旨在引導幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。本教材適于中班教學。

二、 活動目標：
　　1、 引導幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。
　　2、 通過猜謎活動，進一步鞏固幼兒對各種汽車的不同用途、不同特征的認知。
　　3、 通過操作活動，引導幼兒動手建構(gòu)汽車，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。

三、 活動準備：
　　1、 環(huán)境準備：用大型積木布置汽車博覽會的場景。
　　2、 物質(zhì)準備：
　　�。�1） 各種玩具汽車。
　　　（2） 積木、插塑若干。
　　　（3） 廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，膠水，即時貼、彩筆。
　　　（4） 音樂磁帶、錄音機、紅綠燈信號牌。

四、

活動過程：
1、 創(chuàng)設活動場景，引起幼兒活動興趣。
　　�。�1） 幼兒聽音樂進教室
　　　（2） 幼兒玩車
教師與幼兒一起玩車，并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車？有什么用？
　　�。�3） 猜謎語，鞏固幼兒對各種汽車的認識
　　　（4） 請幼兒把車開回汽車廠
2、 談話活動??想象中的汽車
　　　（1） 師：今天，老師請小朋友來做小小設計師，要設計和這些不同的，請你們想一想，你準備設計一輛什么樣的車？
　　�。�2） 幼兒自由組合交談，想象設計什么樣的車
　　�。�3） 教師輪流參與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人交談，重點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。
　　　（4） 請個別幼兒到集體面前講述自己的設計，要求說話聲音響亮。
3、 幼兒操作活動
　　�。�1） 師：現(xiàn)在老師請小朋友把自己設計的汽車造出來好嗎？
　　　（2） 幼兒在音樂聲中分組活動。
A組：用各種插塑、積木拼搭汽車。
B組：用各種廢舊材料做汽車，可用彩筆、即時貼等做裝飾。
　　　（3） 請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，

幼兒做講解員，講解自己的作品。
4、 幼兒游戲??紅綠燈
　　�。�1） 教師講解游戲規(guī)則
　　�。�2） 幼兒聽音樂在場地上玩自己設計的汽車。教師手舉紅綠燈，請幼兒注意交通規(guī)則。
5、 幼兒聽音樂開著自己的汽車出教室。
6、 活動延伸：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進一步設計出更漂亮、更高科技的汽車

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/572469.html

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