目標
1.參觀農(nóng)貿(mào)市場,了解農(nóng)貿(mào)市場里有品種繁多的蔬菜和其他食品,是人們買菜的地方。
2.能大膽地與人交往,參與買菜的過程。
準備
1.在日常活動中玩過“小菜場”的游戲。
2.各種蔬菜卡片,數(shù)量是幼兒人數(shù)的一倍。
3.與幼兒園附近農(nóng)貿(mào)市場聯(lián)系參觀事宜。
4.每位幼兒準備一元錢。
過程
1.小鬼當家。
——明確任務(wù):每人要帶一元錢去農(nóng)貿(mào)市場買菜。
——幼兒每人摸一張卡片,要求幼兒根據(jù)卡片上提示的蔬菜品種和數(shù)量去購買。
——幼兒交流自己買菜的經(jīng)驗?梢允菑陌职謰寢屘幜私獾降囊恍┣闆r,也可以是角色游戲中玩菜場游戲時的體會等。
2.我們?nèi)ベI菜。
——觀察農(nóng)貿(mào)市場的大門。
——引導幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場的蔬菜分類擺放的特點,知道人們到這里能買到各種各樣的菜。
——幼兒根據(jù)自己的卡片,去尋找相應(yīng)的蔬菜。教師重點觀察幼兒是如何與人交往的,如何買到自己需要的菜。
3.回園交流。
——請個別幼兒講述自己在買菜中遇到的事,讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。
——創(chuàng)編歌曲《買菜》,請幼兒將自己買的蔬菜編進歌曲中。如:今天的天氣真呀真正好,我和XX去呀去買菜,青菜綠油油呀,冬瓜胖乎乎呀,蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜,哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不動。
建議
1.鼓勵幼兒在家中經(jīng)常和父母一起去買菜,進一步了解農(nóng)貿(mào)市場,學會與人交往。
2.個別能力弱的幼兒可在教師或同伴的帶領(lǐng)下活動。
3.創(chuàng)編歌曲并不難,只需幼兒改動一、兩句,目的是讓幼兒對蔬菜有進一步的了解,感受蔬菜品種的豐富。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/572539.html
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