活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過閱讀畫面，理解故事內(nèi)容，并大膽進(jìn)行講述。
2.喜歡閱讀圖書，引起幼兒閱讀漢字的興趣。
3.能在語音提示下嘗試從左之右一行一行點(diǎn)讀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 小動(dòng)物圖片若干張、錄音機(jī)及磁帶
2.人手一本圖書、大圖書
活動(dòng)過程：
一、開始部分
出示小老鼠圖片，問：“這是誰呀？他怎么了？鼠寶寶發(fā)生什么事情了呢？我們?nèi)ヂ犚宦牐?rdquo;
二、基本部分
1、教師講述故事第一段。
問：“鼠寶寶怎么了呀？他想找一個(gè)怎么樣的好朋友呢？他找到了嗎？我們再來聽一聽。”
2、教師講述故事第二段。（隨幼兒回答出示圖片）
�。�1）問：“鼠寶寶都找到了誰？他們成為鼠寶寶的好朋友了嗎？”
�。�(xì)化講述，幫助幼兒理解）
�。�2）“老師請小朋友幫鼠寶寶找找朋友，誰可以成為鼠寶寶的好朋友呢？為什么？”
（3）“那么現(xiàn)在，我們來看看小老鼠最后找到了誰做好朋友呢？”
3、教師講述故事第三段。
問“鼠寶寶最后找到誰做朋友？為什么它能成為鼠寶寶的好朋友呢？（引導(dǎo)幼兒知道袋鼠會(huì)跑又會(huì)跳）
4、配錄音教師完整講故事，欣賞大圖書。
�。�1）“鐘老師把《鼠寶寶找朋友》的故事做成了一本大書，我們一起來看看吧！”
（2）介紹封面、封底和頁碼。
（3）“接下來我們一起來聽聽這個(gè)好聽的故事吧！”
�。�4）“這個(gè)故事好聽嗎？老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本小書，待會(huì)請你們4人一組，輕輕地翻看，明白了嗎？”（幼兒自由閱讀，教師注意觀察幼兒的閱讀情況。）
�。�5）“現(xiàn)在，我們來把《鼠寶寶找朋友》的故事一起來講講吧。”（提示閱讀圖書從左到右，一字一字地點(diǎn)讀。
�。�6）“現(xiàn)在請你把小書翻攏，整齊地放在桌子上。”
三、結(jié)束部分
“鼠寶寶找朋友真開心，相信鼠寶寶以后還會(huì)找到更多更多的好朋友們對嗎？”
附：故事
《鼠寶寶找朋友》
鼠寶寶一個(gè)人很孤單，他想找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的好朋友。
鼠寶寶找到了布娃娃,她不會(huì)跑也不會(huì)跳,不要，不要。
鼠寶寶找到了小鴨子，他會(huì)跑不會(huì)跳 ，不要，不要。
鼠寶寶找到了小青蛙，他會(huì)跳不會(huì)跑，不要，不要。
鼠寶寶找不到好朋友，急得眼淚啪嗒啪嗒往下掉 。
“我來了，我來了！”原來是小袋鼠。它會(huì)跑又會(huì)跳，鼠寶寶找到了好朋友，心里真開心！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/572610.html
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