活動目標：

　　在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與朋友交換電話號碼。

　　活動準備：

　　1.每人一個信封，裝有一張紙，上面寫有需要小朋友破譯的電話密碼(算式)

　　2.每桌一個籃子，里面有若干張白紙(數(shù)量多于幼兒人數(shù))

　　3.鉛筆《快上一年級》錄音帶

　　活動過程：

　　一、律動《快上一年級》

　　幼兒跟著音樂一起動起來

　　二：討論

　　師：你將要到哪所小學上一年級?

　　1.師：正如歌里唱的，小朋友馬上要離開幼兒園上小學了，你們準備到哪所小學上一年級呢?

　　2.幼兒交流

　　有哪些通訊方式

　　1.師：有的小朋友要到蔚斗學校上一年級，有的要到東海學校上一年級，還有的小朋友在紅聯(lián)中心學校上一年級，你們?nèi)サ牡胤蕉疾灰粯�，真是各奔東西，你們離開幼兒園以后，會不會想我么?

　　2.師：那如果你們想我了，有什么辦法聯(lián)系到我呢?

　　3.幼兒討論交流各種通訊方式：寫信、打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天

　　三：破譯電話號碼

　　師：來有這么多的辦法聯(lián)系到我，我現(xiàn)在就把我的電話號碼告訴你們。我的電話號碼在們的信封里，這個號碼可不是簡簡單單就能讓你們得到的，那可是一組密碼，需要你們破譯出來，這樣就能得到我的電話號碼了，

　　2.兒操作

　　3.師：譯出來的號碼是多少?

　　4.公布答案

　　5.師：現(xiàn)在你們有了我的電話號碼，想不想得到好朋友的電話號碼呢?(想)

　　6.師：我們把自己家的電話號碼用密碼的形式記錄下來，記住，不能直接寫出自己家的電話號碼，這樣太簡單了，記錄好以后去和你的好朋友交換密碼，并要把你好朋友的密碼破譯出來，這樣你就得到一個好朋友的電話號碼了。

　　7.操作

　　8.師：勵幼兒大膽的跟小朋友交換密碼。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/572638.html

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