讓計(jì)算融入到其他活動(dòng)中去，這樣計(jì)算活動(dòng)就不再那么枯燥，孩子們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)計(jì)算，同時(shí)也是將計(jì)算活動(dòng)融入到生活，回歸生活。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在逛超市活動(dòng)中學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減運(yùn)算。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參加“逛書店”的游戲活動(dòng)，理解“付錢”和“找錢”的關(guān)系。
3.能將自己的活動(dòng)過程清楚正確地填寫在表格中，初步感知用表格的好處。
4.能相互協(xié)作，做文明顧客。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種各樣的書，上面標(biāo)有價(jià)格。
2、若干二元幣、一元幣。
活動(dòng)過程：
一、引入：小朋友們你們看我們的“寶貝書店”已經(jīng)開張了，里面有許多好看的書，你們想去買嗎？（想）那你們知道買書需要什么嗎？（錢）
1、介紹銀行
師：我們應(yīng)該到哪取錢？（銀行）在銀行設(shè)置有兩個(gè)窗口，一個(gè)是一元錢的窗口，一個(gè)是兩元錢的窗口。
2、分配角色
師：小朋友去買書時(shí)，想一想我們?cè)鯓尤ベI？（可以是一家有爸爸、媽媽、孩子，或跟好朋友一起去買書。）
要求：不管幾個(gè)人合作去買書，最多只能取6元錢。
3、理財(cái)單
教師示范講解表單。
二、逛超市
在孩子們相互協(xié)商找到合作伙伴并在表單上填上要取的錢數(shù)后就可以陸續(xù)進(jìn)入書店選購書刊了。
1、教師在書店內(nèi)觀察幼兒怎樣選書。
2、在收銀臺(tái)觀察幼兒交錢和找錢的過程。
3、選好書交錢回“家”后，要在表單上記錄今天你都買了幾元錢的書，還剩了幾元？
三、幼兒對(duì)照表單講述取錢、用錢的過程。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/572655.html
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