目標
1．認識各民族服裝，感受服飾的民族特點。
2.根據(jù)自己確定的分類標準布置民族服裝展并記錄。
3.學習相互協(xié)商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。
準備
1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2.提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>
3.記錄紙、筆。
4.民族音樂磁帶。
過程
1.感受民族服飾的特點。
——請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。
——請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。
——引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。
2.討論布置民族服飾展。
——討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動室里擺放？
——布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備？需要哪些材料？大家如何分工合作？
——根據(jù)幼兒的討論結果，請幼兒進行準備和布置工作。
3.動手布置并記錄。
——引導幼兒自由結伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標準，然后進行布置。
——各組介紹自己的布置成果。
——鼓勵幼兒將本組的布置設計、擺放標準大膽地記錄下來。
4.變換布置并記錄。
——鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
——在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進行操作活動。
——展示布置記錄的結果，相互學習同伴的不同策略。
5.體驗民族服飾的美麗。
——請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。
建議
1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時，可能會提出自己制作民族服飾、搭建展臺、巡展等建議，教師要通過幼兒之間的相互協(xié)商，達成一致的意見，不要用成人的意見云干預幼兒的活動。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問題的方法的過程中積累相應的經(jīng)驗，提高能力。
2.活動后還可以提供民族畫報等圖書資料，豐富幼兒對民族服裝的印象。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/572666.html
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