教學目標：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學念兒歌。

　　2、嘗試仿編兒歌，體驗下雨時的快樂景象。

　　教學準備：

　　認知準備：傾聽了故事小雨人兒

　　材料準備：PPT

　　教學過程：

　　一、出示PPT一，引起學習興趣

　　·看，誰來了？小雨點愛跳舞，看看今天它到哪些地方去跳舞了？

　　二、分句欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容

　　·PPT二：小雨點，下呀下：

　　提問：

　　1、瞧，小雨點跳上什么地方？

　　2、小雨點跳上屋頂，發(fā)出了很好聽的聲音，我們一起來聽一聽。

　　3、跳上屋頂發(fā)出了什么聲音？我們一起來學一學。

　　·PPT三：提問：

　　1、小雨點又跳到哪里去啦？

　　2、小雨點跳到雨傘上，也發(fā)出了很好聽的聲音，仔細地聽聽。

　　3、它發(fā)出了什么聲音？我們一起來學一學。

　　·PPT四：提問：

　　1、小雨點真調(diào)皮，看現(xiàn)在它又到哪里去了？

　　2、小雨點跳進池塘里，發(fā)出了很好聽的聲音，仔細地聽聽。

　　3、小雨點跳進池塘里，發(fā)出了什么聲音？我們一起來學一學。

　　三、學習兒歌

　　1、教師完整念兒歌。

　　2、引導幼兒一起學念兒歌。

　　3、對歌，激發(fā)幼兒學習興趣：教師——說兒歌內(nèi)容，幼兒——說象聲詞；再交換。

　　四、仿編兒歌

　　1、小雨點到許多地方都發(fā)出了好聽的聲音，真有趣呀，想一想，小雨點還會到什么地方跳舞？

　　2、出示PPT五，啟發(fā)幼兒：山頂，石頭，小樹，小花，小河，大樹等。

　　3、教師仿編兒歌：如：跳到樹上沙沙沙，引導幼兒模仿。

　　4、幼兒嘗試仿編兒歌。

　　五、結束活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/574214.html

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