活動目標：
1、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確使用量詞，并學(xué)會用“一X一X”正確表達實物的數(shù)量。
2、借助拍節(jié)奏、輪流接說兒歌等形式，進一步感知兒歌重復(fù)對稱的句式結(jié)構(gòu)，并嘗試仿編兒歌。
3、能認真傾聽同伴的講述，并積極參與組詞和仿編活動。
活動準備：
1、《幼兒用書》人手一本。
2、實物展示臺。
3、花燈圖片。
4、課前能豐富幼兒對量詞的應(yīng)用。
活動過程：
1、出示《幼兒用書》引起幼兒的興趣。
（1）你看到了什么？
�。�2）幼兒在講述時，教師以兒歌中的話進行表述。（雞娃燈、鴨娃燈……）2、學(xué)習(xí)兒歌。
（1）有一個寶寶看了這么多漂亮的花燈，就編了一首好聽的兒歌《數(shù)花燈》，我們一起來聽一聽。
�。�2）教師朗誦兒歌。
這首兒歌的名字叫什么？兒歌里有哪些花燈？有哪些人？
�。�3）教師有節(jié)奏朗誦。
借助畫面的提示，鼓勵幼兒跟著老師有序地朗誦兒歌。
�。�4）借助拍手、拍腿的方式引導(dǎo)幼兒感知兒歌?××?×× ××?的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏。
你覺得兒歌的第一句和第幾句相似？第二句和哪幾句相似？
1） 教師小結(jié)：第1、3、5、7句式相同，第2、4、6、8句式相同。
2）師生、男女分組、拍手拍腿進行練習(xí)。
3）師生一起念兒歌，再幼兒念單句，練習(xí)做拍手動作。
4）引導(dǎo)幼兒念復(fù)數(shù)句子，并做拍腿動作。
5）帶領(lǐng)幼兒念完整的兒歌，前8句分別做拍手和拍腿動作，最后4句大家一起念兒歌。
6）根據(jù)兒歌中不同的句式的特點，變換方式，輪流接說兒歌。
請幼兒念的單句（第1、3、5、7句），教師念復(fù)數(shù)句子（第2、4、6、8句），師生輪流接說兒歌。
4、分男女角色輪流接說和表演兒歌。
�。�5）學(xué)習(xí)詞組：一X一X（1）教師在黑板上書寫一□一□，啟發(fā)幼兒讀一讀，說說在兒歌中哪些地方有“一□一□”？
�。�2） 帶幼兒一起讀一讀“一X一X”
�。�3） 這些詞語還可用哪些詞語來代替呢？
5、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌《數(shù)花燈》
�。�1）你還見過哪些花燈？（出示圖片）我們也來編兒歌。
�。�2）幼兒自由創(chuàng)編。
（3）請個別幼兒展示。
6、教師對幼兒的創(chuàng)編進行簡單的小結(jié)。
附兒歌：
兒歌：數(shù)花燈雞娃燈，鴨娃燈，一蹦一跳青蛙燈，桃花燈，蓮花燈，一朵一朵牡丹燈，南瓜燈，西瓜燈，一盞一盞瓜果燈，汽車燈，火車燈，一架一架飛機燈，一二三，三二一，寶寶數(shù)燈數(shù)不清，爺爺奶奶幫著數(shù)，一數(shù)數(shù)到大天明。
數(shù)，一數(shù)數(shù)到大天明。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/574570.html
相關(guān)閱讀：幼兒園大班語言教案：春雨的色彩（散文）
大班語言教案：我們都是好朋友
幼兒園大班下學(xué)期多元智能教案：牙刷的表演節(jié)
大班語言：過橋米線的來歷
大班語言：小熊請客