開學(xué)第一周的情況是新來是幾個(gè)妹妹早晨離開家人后哭鬧得厲害，這是意料中的事。第一天上午我?guī)Я藘蓚�(gè)，是孫夢雨和沈可心，這兩個(gè)可愛的寶寶由于年齡小，依賴性特別強(qiáng)，所以一開始她們對(duì)并不感，而是哭著要我抱一抱，可是不管我抱了誰另外的一個(gè)就哭得更響了，第一天就在他們的哭聲里過去了。兩三天后，夢雨喜歡上了玩具，所以情緒穩(wěn)定得比較快，而可心卻開始象個(gè)小尾巴一樣跟著我，我上哪兒她就上哪兒，不見我就大哭，為了讓這個(gè)小妹妹適應(yīng)園的，感覺到我們這個(gè)大集體的溫暖，開始幾天我也是對(duì)她百依百順的，但她嘴里還時(shí)不時(shí)的喊奶奶、念媽媽，效果不好，于是我就嘗試讓她把注意力轉(zhuǎn)移到別的地方，告訴其他這個(gè)哭鼻子的孩子是他們的小妹妹，要友好，給她玩具玩，還讓大孩子上去抱一抱她，其他孩子在這個(gè)小妹妹面前就顯得長大了，懂事了，特別是女孩子，很愿意拉著可心的手玩玩具，一開始可心有些害怕，我在一邊看著她陪她一起玩以后，她就跟著玩了。情況好轉(zhuǎn)了，我也松了一口氣。

新生入園的哭鬧情況是免不了的，特別是我們這些小不點(diǎn)，但要哄好他們也不難，通過上個(gè)學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn)，再看這個(gè)學(xué)期第一周的情況，我總結(jié)出一些制止孩子哭鬧，穩(wěn)定新生情緒的方法。首先：的態(tài)度要親切、自然，不強(qiáng)求幼兒。例如：寶寶剛?cè)雸@時(shí)，一般抱著幼兒入園，教師要自然的與幼兒打招呼，如果寶寶不愿意叫、打招呼，就順其自然，別強(qiáng)求，可讓媽媽與寶寶一起在幼兒園玩一玩，教師可經(jīng)常抱抱幼兒，親親他們，這是與幼兒貼近的最好辦法，同時(shí)也可消除幼兒的緊張心理。

其次是提供的玩具很重要，一定要大，顏色鮮艷，帶聲音。托班幼兒對(duì)小的、零碎地、無聲響的插塑不感興趣。相反，對(duì)于直觀的，引起注意的聲音很感興趣。例如：玩積木，教師可幫助幼兒把積木插成各種大的形狀，幼兒比較喜歡。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/575291.html

相關(guān)閱讀：托班區(qū)角活動(dòng)教案：小動(dòng)物響筒
托班教育活動(dòng)：大家來做圓形
幼兒園托班戶外活動(dòng)方案：玩沙包
小小班新生開學(xué)活動(dòng)反思
托班綜合活動(dòng) 花兒找媽媽