設(shè)計(jì)思路：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："培養(yǎng)幼兒注意傾聽和習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。"以及 "發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"小班語(yǔ)言活動(dòng)《毛毛蟲的故事》，無(wú)論是從形象上，還是從內(nèi)容上看，都是幼兒感興趣的題材。這樣的題材很容易吸引幼兒的注意力，有利于培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，對(duì)于小班幼兒來(lái)說是否愿意參與活動(dòng)，是否能夠安靜的傾聽成為活動(dòng)順利進(jìn)行的關(guān)鍵，因?yàn)橹挥袇⑴c了傾聽才能夠體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。本次選用的故事毛毛蟲找食物這部分用了大量的重復(fù)語(yǔ)句，能夠幫助小班幼兒傾聽，更有利于幫助小班幼兒連貫的說出故事里的短句，"實(shí)現(xiàn)幼兒想說、敢說、喜歡說的要求。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡聽毛毛蟲的故事，樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)參與游戲的快樂。

　　2、安靜傾聽故事，理解故事內(nèi)容，嘗試說出故事里的語(yǔ)句"它找到了××，'啊嗚啊嗚'大口吃掉了"。

　　3、學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，愿意在集體面前講話。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、三顆紫葡萄、一個(gè)紅蘋果、兩根黃香蕉、四塊咖啡色的巧克力、五片綠樹葉的食物圖片2、PPT 3、毛毛蟲、蝴蝶頭飾。

　　三、活動(dòng)過程（一）、1.教師出示毛毛蟲手偶教師：寶貝們！看!這是什么？那你見過真的毛毛蟲嗎？毛毛蟲可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了我們小一班,看，它來(lái)了…"引出故事（二）理解故事內(nèi)容。

　　1、教師講述故事第一遍提問：

　　毛毛蟲肚子餓了，它怎么辦呀？

　　思考：毛毛蟲找到了什么東西，怎么吃？我們?cè)俾犚槐椤?/p>

　　2、教師使用PPT講述故事第二遍提問：

　�。�1）毛毛蟲找到了什么東西？怎么吃的？

　　根據(jù)幼兒回答依次出示圖片。學(xué)習(xí)句子"啊嗚啊嗚"大口吃掉了。

　　師："毛毛蟲每一天吃的東西都不一樣，而且越吃越多，小朋友再認(rèn)真聽聽，它每天找到了幾個(gè)蘋果、幾根香蕉、幾顆葡萄、幾塊巧克力、幾片樹葉，怎么吃掉這些東西？

　　3、教師使用PPT講述故事第三遍提問："第一天毛毛蟲看見什么，怎么吃？""第二天、、、、、、、、"鼓勵(lì)幼兒學(xué)說短語(yǔ)："毛毛蟲看見了什么東西，'啊嗚啊嗚'大口吃掉了。"4、理解毛毛蟲變蝴蝶的過程毛毛蟲睡著了，睡了好幾天，醒來(lái)后毛毛蟲從蛹里出來(lái)以后會(huì)變成什么？（展示ppt）教師小結(jié)：毛毛蟲吃呀吃，吃得飽飽后，就結(jié)成一個(gè)蛹，睡了幾天，就變成美麗的蝴蝶了。

　　（三）、游戲：《好餓好餓的毛毛蟲》

　　幼兒扮演毛毛蟲，隨音樂尋找不同的食物，最后變成蝴蝶一起飛到外面去做游戲。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/576531.html

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