無聲之間又一個(gè)冬天來了， 把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬天寒冷的懷抱。但是們卻沒有忽略這些細(xì)小的變化，“我說話怎么在冒煙阿？”“我的手好冷�。�”“我穿了好多衣服，都動(dòng)不了了！”不知不覺中，孩子們對(duì)冬天是什么樣的產(chǎn)生了好奇，而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。對(duì)于冬天里的事物，最感的莫過于小雪花了，小雪花飄飄灑灑。但是身處南方城市，很少有機(jī)會(huì)去親近雪、雪。但有的孩子對(duì)于雪有一定的了解、認(rèn)識(shí)，還有些孩子還渴望去了解。對(duì)雪也是充滿了興趣，為了滿足幼兒的興趣需要，設(shè)計(jì)了本。試圖讓幼兒在“雪”的歌曲中，認(rèn)識(shí)雪、感受雪的樂趣。
12月，我們終于迎來了2009年的第一場(chǎng)雪。我們中班的主題是高高興興，在這一主題中有一節(jié)音樂《小雪花》。星期天剛下完雪，幼兒來園就學(xué)唱了這首歌。在這個(gè)活動(dòng)前我準(zhǔn)備了雪花的教具、音樂磁帶，并結(jié)合雪景做了PPT供幼兒在活動(dòng)中觀看，以動(dòng)畫形式再現(xiàn)下雪的情景，引出歌曲�；顒�(dòng)中，因?yàn)榕掠變簩?duì)整個(gè)歌詞對(duì)話不理解，所以我引用了冬爺爺這一角色，以冬爺爺和小雪花對(duì)唱的形式來讓幼兒學(xué)唱。
結(jié)合雪花PPT動(dòng)畫飄舞圖片的出示，傾聽磁帶，伴著音樂的輕柔歌聲，讓孩子充分感受了小雪花輕輕飄舞與窗戶沙沙沙沙的對(duì)話的優(yōu)美意境，然后以冬爺爺?shù)目谖翘釂枺?ldquo;是誰敲著窗戶沙沙沙響？它發(fā)出了什么樣的聲音？”讓幼兒逐句理解歌曲內(nèi)容，產(chǎn)生初步的演唱興趣。小雪花說：“她從哪里掉下來，告訴我們什么事情？”，再次范唱，
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