活動目標：
1．在看看、猜猜、講講中，了解各種肚臍眼的作用和特征。
2．能自由想象并大膽表述自己的想法。
活動準備：
1．課件。
2．皮球。
3、各種水果實物若干。（桔子、梨、火龍果、金桔、棗子、哈密瓜等）
活動過程：
1．出示畫面一，采用提問的形式，引起幼兒觀看興趣。
（1）今天我?guī)砹艘环�，看一看畫上有什么？（幼兒猜猜�?/p>
�。�2）邊做動作（撓一撓，好癢�。┻叿瓡⒄f“這是寶寶的肚臍眼啊。”
2．播放PPT，理解繪本內(nèi)容。
�。�1）教師：原來這是寶寶的肚臍眼啊，你的肚臍眼在哪里？怎么會有肚臍眼的？
教師小結(jié)肚臍眼的由來：我們在媽媽肚子里的時候是通過臍帶呼吸和吸收營養(yǎng)的，等我們出世以后，能自己呼吸了，醫(yī)生就會把臍帶剪斷，慢慢的就變成了我們小腹上的肚臍眼了。肚臍眼是每個人必不可少的人體器官。
�。�2）寶寶有肚臍眼，其他東西有肚臍眼嗎？走，跟著寶寶一起去找一找。
�。�3）找到了，“這是誰的肚臍眼？”（幼兒猜猜）櫻桃的肚臍眼在哪里？
�。�4）依次出示ppt，解決蘋果、西瓜。
教師：櫻桃、蘋果、西瓜都有肚臍眼，他們的肚臍眼有什么用？（幼兒說說，再教師小結(jié)：水果是靠和它的植物媽媽連在一起的藤蔓來吸收營養(yǎng)的，等到水果成熟后，把它摘下來，和媽媽連在一起的那一端就變成了水果的肚臍眼啦。）
尋找肚臍眼。
寶寶們，你們看（老師指著準備好各種水果的桌子），這里有許多水果。請你們來幫忙，找一找它們的肚臍眼在哪里。
幼兒尋找，老師指導。
講評：誰來說說看，你找到了誰的肚臍眼？（請個別幼兒上前介紹）
�。�6）播放ppt，理解好看的肚臍眼。
教師：“誰的肚臍眼這么好看？（幼兒猜猜）
提問：花兒的肚臍眼在哪里？（在中間）花兒的肚臍眼是花的什么？（花心）誰會到花的肚臍眼里來？來干什么？
教師小結(jié)：蜜蜂會來采蜜，蜂蜜釀好后我們就可以吃了。
�。�7）播放ppt，理解奇怪的肚臍眼。
教師：“這個肚臍眼可真奇怪！”（幼兒猜猜）“原來是大門的‘肚臍眼’�。�”
提問：大門的“肚臍眼”在哪里？有什么用？
3．出示繪本書，師邊翻書邊完整講述繪本內(nèi)容，鼓勵幼兒一起說。
教師：找到的肚臍眼都在這本書里，現(xiàn)在讓我們一起來看一看、說一說。
4．拓展經(jīng)驗。
教師：現(xiàn)在，讓我們一起來推開門看一看，（出示皮球）呀！里面藏著皮球呢，那皮球的身上有肚臍眼嗎？在哪里？它的肚臍眼有什么用？
教師：哪里還有肚臍眼呢，讓我們回去繼續(xù)尋找吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/576808.html
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