活動目標：

　　1.理解螃蟹的形態(tài)和生活習性與其找工作之間的關(guān)系，知道做任何事情都要根據(jù)自己的條件，并發(fā)揮自己的特長。

　　2.愿意大膽表達自己的見解與想法，理解“適合”的含義。

　　3.感受小螃蟹找到合適工作的喜悅心情，樂于幫助他人。

　　活動準備：

　　1.課件、螃蟹圖片。

　　2.圖書館、理發(fā)店、洗滌用品店三個場景圖以及故事內(nèi)容場景。

　　3.人手一份操作卡：公園、裁縫店、游泳池、運動場及動物的主要特征。

　　活動過程：

　　一、游戲引題、激發(fā)興趣。

　　師：今天謝老師為小朋友帶來了的動物朋友。（是誰呢？）要你們猜對一個謎語以后再把它請出來，仔細聽：

　　1．猜謎：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡”

　　師：你是從哪些地方聽出來，這個謎語講的是螃蟹？

　　2.出示小螃蟹，請幼兒觀察螃蟹的外形，尋找小螃蟹的特點

　　師：是呀，螃蟹身穿硬袍——有硬硬的殼，手拿剪刀——一對大螯就像大剪刀，走路橫跑——是說它的八只腳橫向走路，嘴里還會吐泡泡呢！

　　二、設疑討論——螃蟹找工作

　　師：愛吐泡泡的小螃蟹長大了，它想找一份工作，它會找什么工作呢？讓我們一起去聽一聽。

　　欣賞故事前兩段感受小螃蟹找工作的歷程。

　　1. 教師講述故事前兩段，根據(jù)故事情節(jié)逐一出示題目、理發(fā)店、圖書館。

　　提問：小螃蟹去了哪些地方找工作?

　　2．根據(jù)故事情境分段式提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　�。�1）提問：

　　小螃蟹先來到了哪里？（接講述故事第一段……）

　　它看著理發(fā)店門口燈光閃閃的廣告牌，心里是怎么想的？

　　它做了理發(fā)師后，發(fā)生了什么事情？（抽拉第二組圖片）

　　過渡語：小螃蟹心里想：“看來這份工作不適合我，還是離開吧.”(邊講邊抽啦哭臉娃娃)

　�。�2）提問：

　　小螃蟹又來到什么地方？（接講述故事第二段……）

　　它心里是怎么想的？

　　小螃蟹做圖書管理員時又發(fā)生了什么事情？

　　過渡語：看來這份工作也不適合小螃蟹，它只好再一次離開了。（抽拉哭臉娃娃）

　　二、結(jié)合圖片，大膽想象小螃蟹適合的工作。

　　1．幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗，大膽想象。

　　師：小螃蟹找了兩份工作都不合適，你覺得它還可以去哪里找工作？

　　2、逐一出示裁縫店、運動場、游泳館、公園四個場景，進行講述活動。

　　師：小朋友的辦法可真多��！我們一起來看看小螃蟹去了哪些地方？（裁縫店、運動場、游泳館、公園）

　　提問：

　　它在裁縫店可以找到什么工作呢？為什么？

　　3、教師邊操作插卡，邊講述：

　　小螃蟹來到裁縫店，心里想：我有一對大鰲，裁縫師的工作一定適合我。

　　師：老師為每個小朋友都準備了這樣一塊插板。請你仔細看一看，小螃蟹來到了什么地方？請你為它找一份工作，并把它心里的想法插進去。

　　師：請你從小書袋里輕輕取出插板，放在腿上插一插，說一說。

　　4、請個別幼兒用“小螃蟹來到了……心里想……，……的工作一定適合我”這樣的語言講述。

　　師：我請小朋友把你的想法來告訴大家。說一說：“小螃蟹來到了……心里想……，……的工作一定適合我”

　　三、完整欣賞故事，為小螃蟹找到工作而感到高興。

　　1、講述故事最后一段，為小螃蟹找到工作感到高興。

　　過渡語：小朋友為小螃蟹找到了許多工作，我們來聽聽故事里的小螃蟹最后有沒有找到適合的工作呢？

　　提問：

　　它最后找到適合的工作了嗎？是什么工作?

　　2、結(jié)合多媒體課件，完整講述故事。

　　師：小螃蟹結(jié)合自己會吐泡泡的特點終于找到了適合自己的工作，心里可快活了。讓我們完整地把故事來聽一聽：

　　提問：你喜歡故事里的小螃蟹嗎？為什么？

　　四：延伸活動：小動物找工作

　　師：森林里還有好多小動物它們也有自己的特長，想請你們幫忙給它們找適合的工作！等下區(qū)角活動的時候請你去給小動物小動物找適合的工作。

　　附故事：《小螃蟹找工作》

　　愛吐泡泡的小螃蟹長大了，它想找一份工作。

　　有一天，小螃蟹來到了理發(fā)店。它心里想：“我有一對大螯就像大剪刀，理發(fā)師的工作一定適合我。”于是，小螃蟹就在理發(fā)店當起了理發(fā)師。它揮動大螯為客人理發(fā)，“嚓嚓礤”不一會兒就把客人的頭發(fā)剪好了，可是客人突然叫起來：“哎呀呀，我的臉好疼啊”。原來小螃蟹的腳太多了，一不小心就會抓傷了客人。小螃蟹正想說“對不起”，它忽然感覺呼吸有點困難。原來吹風機的熱氣烤得它嘴里的泡泡都不出來了。“看來這份工作不適合我”，小螃蟹只好離開了。

　　小螃蟹又來到圖書館，心里想：我有那么多腳，圖書館管理員的工作一定適合我。于是，小螃蟹就在圖書館做起了圖書管理員，為小朋友送來圖書和畫報。小螃蟹有許多腳，一次能搬許多本書�？墒菦]過多久，就有人來提意見：“咦？這本新書怎么是破破的，角落還濕了一塊。”原來小螃蟹的大螯一不小心就把書撕破了，嘴里的泡泡又弄濕了書�？礃幼舆@份工作也不適合，小螃蟹只好辭職了。

　　小螃蟹沿著街道走啊走，來到賣肥皂和肥皂粉的商店。小螃蟹心想“這才是適合我的工作。”它用肥皂水吹出一個個大泡泡，大泡泡像氣球一樣飄在商店門口，把大家都吸引來了。顧客可真多啊，小螃蟹心里快活極了。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/578138.html

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