活動意圖

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和使用溫度表，溫度表是幼兒生活中常見的物品。它能幫助幼兒了解溫度變化的情況。本活動的重點在于引導(dǎo)幼兒探索溫度表的特性及作用，啟發(fā)幼兒注意觀察溫度表中刻度的變化，體驗溫度變化與幼兒身體感覺的關(guān)系，進(jìn)而理解溫度表在人們生活中的重要作用。

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒探究溫度表的科學(xué)奧秘的興趣。

　　2、認(rèn)識溫度表，知道溫度表是測量氣溫高低的儀器。

　　3、初步了解空氣在不同條件下的溫度不一樣。

　　活動準(zhǔn)備

　　溫度表、空調(diào)、冰水和熱水。

　　過程建議

　　1、探究活動：觀察溫度表遇到冷空氣與熱空氣時的變化。

　　（1）幼兒分別將手放在裝有冰水的杯口和裝有熱水的杯口。

　�。�2）幼兒觀察溫度表尋找“紅線的頂端”，教師向幼兒解釋紅線的意義。

　�。�3）將溫度表分別放在兩個杯子里，讓幼兒發(fā)現(xiàn)溫度表的變化，紅線遇到熱氣會上升，遇到冷氣會下降。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識溫度表。

　�。�1）幼兒觀察溫度表的外形：溫度表上有什么？是什么意思？（刻度、水銀、數(shù)字、編號、°c特殊符號。）

　　（2）游戲：認(rèn)度數(shù)。

　　（3）幼兒將溫度表放在熱水和冷水中，根據(jù)溫度表的刻度學(xué)習(xí)如何記錄溫度。

　　3、討論：哪些情況需要用溫度表？

　　4、操作活動：測量氣溫，幼兒到有陽光的地方和沒有陽光的地方進(jìn)行氣溫測量。

　　延伸提示

　　將溫度表放在科學(xué)角內(nèi)。讓幼兒通過測量和記錄，發(fā)現(xiàn)一天氣溫的規(guī)律。

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