設(shè)計思路：

結(jié)合園本教研課題，本班在上學(xué)期的教研活動中，主要開展了以泥工游戲來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，大膽發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作想象力的教研主題，在上學(xué)期里，老師積極參與研究，深入了解幼兒參與活動興趣和需要，豐富幼兒泥工活動的內(nèi)容和想法。但在泥工游戲方面，材料不夠豐富，因此在本學(xué)期，老師以通過添加輔助材料，促進(jìn)幼兒發(fā)展為教研課題。在本次活動中，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒積極參加泥工活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗，在玩中獲得發(fā)展。

活動目標(biāo)：1、會用團(tuán)圓、搓長、壓扁等方法，制作不同形狀的點心、餅干。

2、嘗試使用輔助材料制作花紋。

活動準(zhǔn)備：泥團(tuán)、泥工板，小棍、不同花紋的輔助材料。

重點難點：使用輔助材料，嘗試制作不同花紋

活動地點：活動室

活動形式：小組活動

活動過程：1、通過談話，引導(dǎo)幼兒回憶隨爸爸媽媽到商店買食品時看到的點心、餅干的形狀。

2、出示泥團(tuán)并討論。

①&n

bsp; 如果你想做兩塊“點心”，分到一塊泥怎么辦？讓幼兒知道把泥分長兩塊。

② 怎么樣做球形 ？用雙手團(tuán)圓。

③ 怎么樣做長條形的點心？先團(tuán)圓，再用雙手來回搓長。

④ 怎么樣做扁圓形的餅干或者點心？先團(tuán)圓后壓扁。

⑤ 怎么樣做方形的餅干？先壓扁，后用小棍把四邊切直。

⑥ 用什么辦法在點心和餅干制作花紋？用小棍、塑料片壓上花紋。

3、幼兒操作，教師分別指導(dǎo)。對能力教強(qiáng)的幼兒，可鼓勵他們多做一二塊。

4、將作品放在大托盤里，師幼共同欣賞、評議。

活動反思：

今天康毅夫從家里帶來一個用貝殼做成的小兔，教師觀察發(fā)現(xiàn)，小兔除了用貝殼之外，還使用了其他輔助材料裝飾，可以引導(dǎo)幼兒觀察，使用輔助材料能夠使作品更完美，所以在今天的泥工活動之前，老師讓幼兒猜想小兔是用什么做的，摸摸小兔，說說有什么感覺（涼、貝殼的紋象樓梯、硬、有些剌手），還使用了什么材料裝飾小兔（用水筆畫嘴巴，用小貼片粘的眼睛，脖子上系了一朵小花），幼兒說得很全面，所以能夠很順利的引導(dǎo)幼兒在今天的泥工活動中使用輔助材料，用牙簽在餅干上扎孔、用模型在餅干上壓模、用小刀切泥……幼兒玩得很高興。能夠完成今天的目標(biāo)，老師還需要給幼兒提供更多的泥和幼兒所需要的材料，不斷完善泥工區(qū)材料。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/579035.html

相關(guān)閱讀：可愛的小蝌蚪（小班棉簽畫）
幼兒園小班教案案例 小貓捉魚
小班教案-小老鼠上燈臺
幼兒園小班教案 我愛恐龍
教學(xué)活動：看朋友