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風(fēng)鈴叮當(dāng)

[設(shè)計(jì)意圖]

幼兒喜歡自然中不同的聲音，3—4歲的幼兒喜歡自己制作一些東西，本次

活動(dòng)就是讓幼兒自己動(dòng)手制作，在制作中探索，在探索中體驗(yàn)成就感、自信心。

本次活動(dòng)以藝術(shù)（手工）為主，滲透了語(yǔ)言，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、成就感。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、讓幼兒在制作中體驗(yàn)快樂(lè)、成就感。

2、嘗試用兩種材料串聯(lián)組合的方法制作風(fēng)鈴。

3、傾聽(tīng)不同物體相互碰撞的聲音。

[活動(dòng)重難點(diǎn)]

重點(diǎn)：讓幼兒自己動(dòng)手制作風(fēng)鈴；

難點(diǎn)：讓幼兒自己動(dòng)手制作風(fēng)鈴。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、教師準(zhǔn)備

1）制作風(fēng)鈴的材料：吸管段、小鈴鐺、瓶蓋、一次性杯子、玩具等；

2）粗細(xì)不等的繩子；

3）制作一串風(fēng)鈴。

2、幼兒準(zhǔn)備

1）幼兒經(jīng)常玩穿珠子的游戲，鍛煉

手眼協(xié)調(diào)能力；

2）喜歡自己動(dòng)手制作。

[活動(dòng)過(guò)程]

教師和幼兒一起踏著《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)步入教室。

1、聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜

1）教師把自制的風(fēng)鈴藏在身后，搖一搖，你們聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？

2）以變魔術(shù)的形式，把風(fēng)鈴變出來(lái)，來(lái)我們看看這串風(fēng)鈴是用什么材料做的？

3）拿出許多準(zhǔn)備的材料，你們看我們有好多材料，讓我們一起來(lái)制作風(fēng)鈴，好嗎？

2、制作風(fēng)鈴

1）幼兒自己制作風(fēng)鈴；

2）教師個(gè)別指導(dǎo)。

3、欣賞風(fēng)鈴

教師提示：小朋友自己穿了這么多漂亮的風(fēng)鈴，那你們能不能給其他小朋友說(shuō)一說(shuō)，你的風(fēng)鈴是用什么做的嗎？

*幼兒相互欣賞，相互說(shuō)一說(shuō)。

教師提示：那你們?cè)趽u一搖，聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不同？

*幼兒相互搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)。

4、延伸活動(dòng)

我們自己制作了這么多漂亮的風(fēng)鈴，我們一起把它們掛起來(lái)吧！我們每天就能聽(tīng)到風(fēng)鈴的聲音了。

*教師和幼兒一起把風(fēng)鈴掛到窗子上。

[親子活動(dòng)]

我們今天在幼兒園里制作了一串風(fēng)鈴，回家以

后找一找你們家里，還有

什么東西可以用來(lái)制作風(fēng)鈴？給爸爸媽媽一起制作一串風(fēng)鈴帶過(guò)來(lái)，好嗎？

小班：風(fēng)鈴叮當(dāng)