一、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察兩幅圖,比較兩幅圖的不同點,并學(xué)會記錄。
2、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣觀察才能找得多找得對。
二、活動準(zhǔn)備:
教具:四幅有差異的大圖統(tǒng)計材料、圖表兩張。
學(xué)具:人手一張兩幅有差異的圖、水彩筆。
活動角提供3種有差異的圖。
三、活動過程:
。ㄒ唬┙榻B幼兒桌上的材料,提出操作要求,請幼兒找出兩幅圖上不同的地方,并用水彩筆作記錄。
(二)幼兒操作活動材料,教師指導(dǎo)幼兒按要求操作并統(tǒng)計操作情況。
。ㄈ┰u價操作結(jié)果,并討論怎樣觀察才能找得多找得對
1、請個別幼兒在大圖上標(biāo)出自己的操作記錄,并說說自己是怎么看的。
2、引導(dǎo)幼兒討論,誰的方法看得多看得對?他是怎么看的?
3、檢查幼兒的操作情況并小結(jié):看兩幅圖有什么不一樣時,要仔細(xì)看,比著看,最后要檢查,這樣才能找得多找得對。
。ㄋ模┯變旱交顒咏遣僮鲙追N材料,找出兩幅圖的不同并記錄,教師統(tǒng)計第二次的操作情況。
(五)簡單評價幼兒第二次的操作情況。
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