說教材：

　　兒童的世界是五彩斑斕的，就像紅、黃、藍、綠這些顏色一樣。鮮艷、美麗的彩球讓孩子們著實喜愛，他們樂意用自己身體的各個部位去感知、探索彩球的多種玩法。因此，我們把本次活動定位于科學領(lǐng)域，為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試從而培養(yǎng)幼兒對科學的興趣，激發(fā)他們的探究欲望，并培養(yǎng)幼兒一種運用科學的態(tài)度、方法去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

　　說活動目標：

　　1、能利用身體的各個部位玩彩球，培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、探索的能力。

　　2、能嘗試運用輔助材料玩彩球，體驗合作游戲的樂趣。

　　3、提高手臂力量和動作的靈活性。

　　說重點和難點：

　　重點：引導幼兒探索讓彩球舞動起來的方法。難點：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索和嘗試的能力。

　　說教法、學法：

　　突破重點的方法：1、豐富幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒對彩球有一定的認識。2、放手讓幼兒自己去嘗試，在實際操作中解決。3、建構(gòu)積極有效的師生互動、生生互動。突破難點的方法：創(chuàng)設(shè)寬松的活動氛圍，運用鼓勵表揚，榜樣示范。個別指導。（教法遵循了綱要中指出的：方法手段注重操作性、感受性、體驗性。符合幼兒身心發(fā)展的特點）

　　說活動準備：

　　活動準備是為具體活動目標服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，活動準備必須與目標，活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。1、人手1-2個自制的彩球；2、利用廢舊材料制作的材料寶寶如球拍等；3、簡易的球網(wǎng)；4、活潑、愉快的音樂。

　　說活動過程：

　　1、 以游戲的方式導入活動。

　　師：咦，這個漂亮的大“禮包”里面裝著什么？讓我們猜猜吧。通過讓彩球輕輕從幼兒身上滾落，激發(fā)幼兒與彩球一起舞蹈的興趣。

　　2、 引導幼兒討論用身體的各部位玩彩球，讓彩球動起來的方法。

　　師：彩球是怎樣掉到地上的？還可以用身體的哪些部位玩彩球，讓彩球動起來？

　　3、 幼兒自由玩球，探索用身體各部位玩彩球，讓彩球動起來的方法。教師注意個別指導，并觀察有創(chuàng)意玩法的幼兒。

　　4、 交流用身體各部位玩彩球，探索讓彩球動起來的方法。

　　5、 讓幼兒利用材料寶寶玩彩球，探索讓彩球動起來的方法

　　6、 交流利用材料寶寶玩彩球，讓彩球動起來的方法。

　　7、 鼓勵幼兒與同伴合作，運用材料寶寶玩彩球，體驗合作的快樂。

　　8、 游戲“飛舞的彩球”

　　幼兒分成兩隊，分別站在球網(wǎng)的兩邊，相互拋擊彩球，不要讓彩球落在自己的場地上。

　　說活動的亮點:

　　整個活動堅持以幼兒為主體，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的活動環(huán)境，提供了豐富的操作性強的活動材料。充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中體驗了快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學習的主動者和成功者。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/581610.html

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