設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在社會(huì)中的孩子，個(gè)個(gè)都是大人眼中的寶，大人們想盡一切辦法去愛(ài)自己得孩子，甚至是溺愛(ài)自己的孩子，所以現(xiàn)在的孩子擁有很多被他人愛(ài)的經(jīng)驗(yàn)，很多孩子不知道失去愛(ài)是一種什么樣的滋味，不知道如何去愛(ài)那些愛(ài)他得人，珍惜那些給他帶來(lái)愛(ài)的人。親人的愛(ài)，老師的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，以及那各種各樣的愛(ài)，小吉米在開始的時(shí)候什么愛(ài)也沒(méi)有，所以他憂傷，落寂。每個(gè)人心中都有愛(ài)，渴望得到他人愛(ài)。“愛(ài)”——是需要學(xué)習(xí)的，只有擁有被別人愛(ài)的經(jīng)驗(yàn)，才有愛(ài)別人得能力； “愛(ài)”——也是相互得，在他人愛(ài)你得同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)去愛(ài)他人;“愛(ài)”——要在人生得旅途中不斷尋找，唯有愛(ài)能使人們相互連結(jié)，相互溫暖。雖然對(duì)大班的幼兒而言，“愛(ài)”是一個(gè)抽象得字眼，但是我們可以借助這個(gè)故事向孩子們傳達(dá)愛(ài)得觀念，教會(huì)孩子們?nèi)チ私鈵?ài)，懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)和珍惜愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解愛(ài)，懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)和珍惜愛(ài)。
2、了解主人公從被愛(ài)到去愛(ài)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
3、根據(jù)圖片內(nèi)容大膽的猜想，用自己的語(yǔ)言仿編，講述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.電腦
2.投影
3.PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示繪本封面，讓孩子們觀察圖片上小熊得神情。
（一）、觀看封面—憂傷小熊的特寫。
——教師提問(wèn)
1、圖片上小熊是一種什么樣的得神情呢？憂傷、傷心�。ㄓ變夯卮穑�
2、為什么小熊會(huì)有這樣的神情呢？他是缺少了什么嗎？（幼兒回答）
3、教師根據(jù)幼兒的回答內(nèi)容靈活得引出故事名稱《我想要愛(ài)》。
4、小朋友們得回答有很多，那到底是什么原因讓小熊如此憂傷難過(guò)呢
——提問(wèn)
1、小朋友們，你們?nèi)鄙賽?ài)嗎？愛(ài)你的人多嗎？又有哪些愛(ài)你得人呢？
2、小朋友們從來(lái)不缺少愛(ài)，不缺少愛(ài)你的人。有親人的愛(ài)，老師得愛(ài)，還有好3、朋友的愛(ài)。故事里的這只小熊得名字叫做吉米，小吉米從小就缺少愛(ài)和愛(ài)他的人，他說(shuō)“我想要愛(ài)”，那小吉米會(huì)怎么做呢？
�。ǘ⒔處熤v述故事內(nèi)容。
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